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心如花木

向阳而生

目

录

校园安全

优化校园设施布局

对校园内教室门口、楼道等容易发生拥挤的区域进行设施优化。

拓宽狭窄的楼道和楼梯，保证至少两人并行的宽度；在楼梯台阶边缘安装防滑条，防止学生滑倒。合理规划教室分布，避免将低年级班级集中安排在同一楼层或靠近楼梯口的位置。

在楼道内安装应急照明设备和监控摄像头，确保光线不足时学生能看清道路，同时便于教师实时监控人流情况，及时发现并处理潜在危险。

加强学生日常行为规范教育

在日常教学中，注重培养学生良好的行为习惯。

通过班会、品德课等，教育学生上下楼梯时不推搡、不打闹、不奔跑，严格遵守“靠右行”原则。开展文明通行评比活动，对遵守规则的班级和个人进行表彰奖励，树立榜样；对违规学生进行批评教育，引导其认识错误。

同时，鼓励学生互相监督，发现同学有危险行为及时制止，共同维护校园通行秩序。

提高教师应急处置能力

对全体教师进行防拥挤踩踏事件应急处置培训，使其掌握突发事件的应对流程和方法。培训内容包括如何快速组织学生疏散、如何在拥挤人群中救助摔倒学生、如何与医疗救援人员配合等。

学校定期组织教师开展应急演练，模拟拥挤踩踏事件发生场景，让教师在实践中积累经验，提高应急反应速度和处置能力。

确保在事故发生时，教师能够迅速、有效地组织学生避险，最大限度减少伤害。

建立家校协同教育机制

学校与家长保持密切沟通，通过家长会、家长群等渠道，向家长宣传防拥挤踩踏的安全知识，提醒家长对孩子进行安全教育。

例如，告知家长教育孩子在学校要遵守通行规则，不参与拥挤打闹行为。

同时，家长自身要以身作则，在公共场所为孩子树立文明通行的榜样。

家校共同关注学生的行为习惯和心理状态，及时发现并纠正孩子的不良行为，形成家校教育合力，共同保障学生的安全。

道路安全

建筑材料堆放导致的危险

施工区域堆放的砖块、砂石、木材等建筑材料，若堆放过高或不稳，可能发生滑落，砸伤行人；而随意放置在道路上的材料，则容易使人绊倒受伤。

学生途经时，要注意观察路面情况，避免在材料堆放处穿行。若发现材料堆放存在安全隐患，如倾斜、超高，应及时向施工人员反映。

行走时选择宽敞、无障碍物的路径，防止被散落的材料绊倒，同时远离堆放过高的材料堆，以防滑落伤人。

临时用电设备漏电隐患及规避方法

道路施工中使用的电焊机、照明设备等临时用电设备，若电线破损、漏电保护装置失灵，遇到雨天或地面潮湿，极易发生漏电事故。

学生经过施工区域时，不要触碰任何裸露的电线、电箱等设备，避免在积水处行走，防止因地面导电而触电。

若发现用电设备存在电线破损、冒火花等异常情况，要立即远离，并告知施工人员或拨打相关部门电话进行处理。

施工扬尘与飞溅物带来风险

道路施工过程中的挖掘、破碎作业会产生大量扬尘，长期吸入可能影响呼吸系统健康；同时，混凝土破碎、材料切割时产生的飞溅物，可能划伤眼睛、皮肤。

学生经过施工区域时，应佩戴口罩，减少扬尘吸入；若有条件，可佩戴护目镜，保护眼睛免受飞溅物伤害。

行走时尽量避开正在进行破碎、切割作业的区域，快速通过扬尘较大的地段，避免长时间停留。

临时搭建物倒塌隐患及应对措施

施工区域内的临时工棚、脚手架等临时搭建物，若搭建不牢固或遭遇大风天气，可能发生倒塌，危及周边行人安全。

学生途经时，要观察临时搭建物的稳固情况，若发现结构倾斜、部件松动等异常，应立即远离。

大风天气尽量选择绕行施工区域，避免在临时搭建物下方停留、躲避风雨，防止因搭建物倒塌造成伤害。

饮食安全

饮食安全案例剖析会

收集近年来国内外发生的典型饮食安全事故案例，如校园集体食物中毒事件、网红食品安全隐患事件等，制作成图文并茂的PPT或视频资料。在主题班会上，先播放案例视频，引导学生仔细观察事故发生的原因和过程，随后分组讨论，分析案例中存在的饮食安全漏洞和违规行为。

每组推选代表发言后，邀请食品安全专家或市场监管人员进行专业点评，深入讲解事故中涉及的法律知识和安全规范，让学生从真实事件中吸取教训，深刻认识到饮食安全的重要性。

饮食安全手抄报设计大赛

面向全校学生开展手抄报设计大赛，以“守护舌尖上的安全”为主题，要求学生将饮食安全知识、健康饮食理念与绘画、文字排版相结合。

学生通过查阅资料，了解食品安全要点，如食品储存方法、健康饮食金字塔等，并将这些内容巧妙融入手抄报创作中。

作品完成后，在校园走廊、宣传栏进行集中展示，邀请师生投票评选优秀作品，对获奖者给予表彰奖励，同时将优秀手抄报制作成电子画册，通过学校公众号推送给家长，扩大饮食安全知识的宣传范围。

饮食安全演讲比赛

举办演讲比赛，鼓励学生自主收集饮食安全资料，撰写演讲稿，分享自己对饮食安全的理解、学习心得以及身边的饮食安全故事。

比赛分为班级初赛、年级复赛和校级决赛，邀请语文教师、德育工作者作为评委，从演讲内容、语言表达、台风仪