高二物理同步训练课件选修一第1章动量守恒定律习题课一动量守恒定律的应用.pptxVIP

习题课一动量守恒定律的应用;课堂?要点解读;目标素养;1.理解动量守恒中的临界问题及其分析方法。

2.知道动量守恒定律与机械能守恒定律的区别,并能根据不同的物理情境运用规律处理问题。

3.理解动量、能量的综合问题,并能根据题目情境选择不同的规律分析处理。;课堂?要点解读;一动量守恒中的临界问题;1.寻找临界状态。

看题设情境中是否有相互作用的两物体相距最近、恰好滑离、避免相碰和物体开始反向运动等临界状态。

2.挖掘临界条件。

在与动量相关的临界问题中,临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系。;3.常见类型。

(1)涉及弹簧类的临界问题:对于由弹簧组成的系统,在物体间发生相互作用的过程中,当弹簧被压缩到最短或拉伸到最长时,弹簧两端的两个物体的速度必然相等。

(2)涉及相互作用边界的临界问题:在物体滑上斜面(斜面放在光滑水平面上)的过程中,由于物体间弹力的作用,斜面在水平方向上将做加速运动,物体滑到斜面上最高点的临界条件是物体与斜面沿水平方向具有共同的速度,物体到达斜面上最高点时,在竖直方向上的分速度等于零。;(3)子弹打木块类的临界问题:子弹刚好击穿木块的临界条件为子弹穿出时的速度与木块的速度相同,子弹位移为木块位移与木块长度之和。;典例剖析

【例1】如图所示,甲、乙两船的总质量(包括船、人和货物)分别为10m、12m,两船沿同一直线、同一方向运动,速度分别为2v0、v0。为避免两船相撞,乙船上的人(示意图)将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船,甲船上的人(示意图)将货物接住,不计水的阻力,求抛出货物的最小速度。;思路点拨:(1)在抛货物的过程中,乙船与货物组成的系统动量守恒;(2)在接货物的过程中,甲船与货物组成的系统动量守恒;(3)在甲船接住货物后,甲船的速度小于等于乙船速度,则两船不会相撞;(4)应用动量守恒定律可以解题。

答案:4v0

解析:设抛出货物的速度为v,以向右为正方向,由动量守恒定律得,乙船与货物12mv0=11mv1-mv,甲船与货物10m·2v0-mv=11mv2,两船不相撞的条件是v2≤v1,解得v≥4v0,则最小速度为4v0。;学以致用

1.如图所示,一质量m1=0.45kg的平板小车静止在光滑的水平轨道上。车顶右端放一质量m2=0.5kg的小物块,小物块可视为质点,小物块与小车上表面之间的动摩擦因数μ=0.5。现有一质量m0=0.05kg的子弹以v0=100m/s的水平速度射入小车左端,并留在车中,子弹与车相互作用时间很短,g取10m/s2。;解析:(1)子弹射入小车的过程中,子弹与小车组成的系统动量守恒,由动量守恒定律得m0v0=(m0+m1)v1,解得v1=10m/s。

(2)子弹、小车、小物块组成的系统动量守恒,设当小物块与车共速时,共同速度为v2,两者相对位移大小为L,由动量守恒定律和动能定理有(m0+m1)v1=(m0+m1+m2)v2,

,解得L=5m,故要使小物块不脱离小车,小车的长度至少为5m。;二动量守恒定律与机械能守恒定律的应用比较;特别提醒

(1)系统的动量(机械能)是否守恒,与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系。

(2)对于涉及相互作用的系统的能量转化问题时,可综合应用动量守恒定律、机械能守恒定律、动能定理、能量守恒定律、功能关系列出相应方程分析解答。;典例剖析

【例2】如图所示,在固定的足够长的光滑水平杆上,套有一个质量为m=0.5kg的光滑金属圆环,轻绳一端拴在环上,另一端系着一个质量为m1=1.98kg的木块,现有一质量为m0=20g的子弹以v0=100m/s的水平速度射入木块并留在木块中,不计空气阻力和子弹与木块作用的时间,g取10m/s2,求:

(1)圆环、木块和子弹这个系统损失的机械能;

(2)木块所能达到的最大高度。;思路点拨:本题要考虑两个过程和一个临界条件。两个过程:(1)子弹射入木块的过程,动量守恒,有机械能损失。(2)木块和子弹上摆过程,圆环、木块和子弹组成的系统,水平方向动量守恒,系统机械能守恒。一个临界条件:木块达到最高点时,圆环、木块和子弹竖直速度为零,水平速度相同。

答案:(1)99J(2)0.01m;学以致用

2.如图所示,A、B、C三个木块的质量均为m,置于光滑的水平面上,B、C之间有一轻质弹簧,弹簧的两端与木块接触但不固定,将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B、C紧连,使弹簧不能伸展,以至于B、C可视为一个整体。现A以初速度v0沿B、C的连线方向朝B运动,与B相碰并粘合在一起以后细线突然断开,弹簧伸展,从而使C与A、B分离。已知C离开弹簧