逻辑思维幼儿园大中小班活动教育讲课PPT课件.pptxVIP

逻辑思维幼儿园小班科学活动

教学内容逻辑思维幼儿园大中小班活动教学内容围绕不同年龄段认知能力，从分类匹配、因果感知到问题解决分层设计。小班活动以基础分类为主，准备颜色（红、黄）、形状（圆、方）不同的积木与卡片，引导幼儿按颜色或形状将积木分到对应卡片旁，用“红色放这里”“圆形放这里”简单表述，搭配“分一分，配一配，找到朋友真开心”儿歌，带领幼儿边唱边操作，同时用贴纸标记分类结果，强化认知；中班活动增加因果探索，展示“积木推倒会散落”“水杯倒水会变满”等场景，讲解“做了什么动作就会有对应的结果”，让幼儿用彩纸贴“因果小卡片”（贴出“推积木”与“积木倒”的画面），讨论“为什么会出现这样的结果”，教师用“推积木会让积木失去平衡，所以会倒”通俗引导，鼓励描述因果关系；大班活动侧重问题解决与逻辑表达，围绕“积木搭建”设计任务（如用积木搭稳固的小房子），讲解“要先想搭建步骤，遇到倒塌要找原因调整”，让幼儿分组完成“搭建计划”（画出先搭底座、再搭墙壁的步骤），讨论“怎样让房子更稳固”，教师用“底座搭得宽、积木对齐放，房子就不容易倒”传递方法，引导用“我们先搭宽底座，再往上搭墙壁，这样房子更稳固，因为底座宽能稳住上面的积木”完整表述。各阶段活动均强调操作秩序，提醒不争抢材料、耐心尝试，结合“逻辑小游戏”（如找不同、排顺序）提升兴趣，最后总结“逻辑思维藏身边，多思考多尝试就能学会”，帮助幼儿提升推理与解决问题能力，实现教学循序渐进。

目录123逻辑思维训练1逻辑思维训练2逻辑思维训练3

请观察下图中已有图形的规律,并按这一规律在空白处填出图形。

下图的变化很多,请你认真仔细地观察,第四幅应该怎么放昆虫呢？

请你根据图中提示的排列顺序关系，想一想空缺处应该摆放哪些鸟儿呢？

??????仔细观察右边摆放的顺序，想想问号的地方应该放什么呢？

小螃蟹正在玩闯关游戏，但是它前面的道路中断了，请你帮助它完成这个闯关游戏吧！

仔细观察图中物品的摆放规律，请你把空缺的地方补充完整。

感谢观赏！