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小班整合教案：咕噜咕噜拉着走
活动目标：?
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。?
2、提高空间方位知觉的准确性。?
活动准备：?
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。?
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。?
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》?
活动过程：?
1、幼儿自主练习：?
“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”?
幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。?
幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。?
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。?
幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。?
2、听信号走：?
听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）?
分组听口令，变换不同方式走。?
交流走的方法。?
3、游戏巩固：?
幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。?
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。?
4、操作活动：几个朋友在游戏?
教师示范看着画面手口一致地数数。?
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。?
比较画面上男孩、女孩的多与少。???
小班体育教案：开开心心跳跳糖（各种跳法）
活动目标：
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣；
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐；
活动准备：跳跳糖一包轻快的音乐一段
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
（老师扮演围裙妈妈）
（1）“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么呢？（老师故作神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇心，调动气氛）
（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和宝宝们做游戏呢，你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”
（3）品尝跳跳糖
问：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里会发出什么声音吗？感觉怎样？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
（1）我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
（2）我们大家一起来跳一跳吧
教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
（3）鼓励幼儿用自己的方法跳起来，请个别好的宝宝上前示范，其他幼儿可以模仿跳
（4）鼓励幼儿创新不一样的跳法“谁还会不一样地跳？谁来试一试？”
三、休息并对幼儿的活动情况做初步的点评
跳跳糖跳累了，让我们大家一起休息一下吧
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