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哲理探索题：创识，析理，证伪

CATALOGUE目录01摘要02导向03对策

01摘要

全国高考作文“哲理探索题”转型已就绪，以高抽象度、高开放度、高智慧度、高创识度为导向。对策包括创识，推陈出新；析理，还原具体；证伪，反驳验证。旨在应对AI大模型作文的挑战，并提升作文质量。去年笔者预测了高考作文将向哲理探索题转型，以追求“道之文”、培育思想者为导向，以应对AI大模型作文。转型是大势所趋，因为未来应用写作可以交给AI，而创新性写作的比拼将在于哲思，因此哲理探索题的转型是必然的。摘要哲理探索题转型完成转型对策转型趋势题型特点

02导向

道之文全国高考作文“哲理探索题”转型基本就绪，以“四高”为导向，旨在培养思想者，应对AI大模型作文挑战。哲理探索题转型导向去年笔者预测高考作文将向哲理探索题转型，今年全国作文题已并轨就绪，未来应用写作或交由AI，创新性写作比拼哲思，转型大势所趋。转型趋势与AI写作未来

命题者意在转型，但对哲理探索题尚无清晰概念，导致质量参差不齐；朱光潜认为文字含糊是思想还没透彻，因此须阐明该题型旨趣，为命题立纲。高抽象度之难“道之文”的“道”，即对事物本体、本原、义理、规律的认知；从具体事物抽取最高共相，常人难以企及，须心向往之，能悟到什么，有赖抽象思维力、想象力。道之文的道与认知高抽象度

高开放度洞察与高见有赖猜想力、洞透力。通过大胆猜测和深入洞察，考生可以在高开放度的命题下展现出自己的独特才华和深刻见解，从而标新立异，实现多维探索和目标。高开放度的意义高开放度指的是一种非单一视角、无统一答案的命题形式，它鼓励考生展现自己的独特见解和创新能力，对于培养考生的多维思考能力和匠心独具的精神具有重要意义。

高智慧度高智慧度的内涵智慧与反驳力高智慧度强调学问的深邃与独特，要求考生展现出对古人精微之处的深刻理解，以及对后人津逮的启迪；这体现了学问的隐微性，难以言传，需要考生通过悟道明理来呈现。有赖悟道明理形成的证伪反驳力、辩证思维力，特别是哲学思想力。这些能力使考生能够在复杂多变的命题中保持清醒的头脑，进行严谨的分析和有力的反驳。

高创识度建立在高智慧的基础上，追求哲理性创见；朱熹所言“这文皆是从道中流出”强调了文与道的内在联系，即文章应源于对道理的深刻理解和领悟。创识度与超越性追求哲理性创见，有赖才气、悟性，及集大成的超越性；这些品质使考生能够在文章中展现出独特的思考和创新，从而超越常人，实现文章的超越性。创见与才气悟性高创识度

03对策

创识提升高度人类凭借求知欲、思想力和语言能力不断抵达未知之境，这是从已知到未知的整合，也是生命意志力的释放。拓展广度中华文化历经千年，通过儒家、道家、墨家等思想的发展，形成内涵充沛的超稳定哲学体系，历代传承有序，发扬光大。开掘深度自定义和被发现一样重要，有时外部塑造的力量比内部塑造更大，天性决定自定义的程度，但最终还是被环境所影响。

矛盾还原法内因是变化的根据，外因是变化的条件，二者相辅相成，原因分析需考虑一因一果、一因多果、一果多因等情况。原因、条件还原法时间、空间还原法析理需要还原到具体的时、空问题状况，揭示事物演化的秩序，揭示论点内涵丰富的复杂性，以求无懈可击。矛盾还原是辩证分析的基础，通过寻找矛盾来体道、析理，矛盾普遍性与不可穷尽性决定了析理的复杂性。析理

证伪01.敌论针对他人议论的质疑、驳难，说“我们每个人也都在不断抵达未知之境”明显不符实情，需改为“有志探索者在努力抵达未知之境”。02.假想敌论对己论易受读者质疑之处，做预防性释疑解惑，例如北京卷（2）“打开，发现新的自己；打开，带来新的气象”。03.己论对己论自我质疑、否定、修正，使持论得当，说理公允，驳己论也包含对驳敌论、假想敌论的自驳，波普尔认为证伪作用大于证明。

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