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2022年一年级道德与法治下册教案设计：真快乐

第一篇：2022一年级道德与法治下册教案设计：共享真欢乐

2022一年级道德与法治下册教案设计：

共享真欢乐

5、共享真欢乐

教学目标

认知目标：体会与他人共享时的欢乐和自我满意感，情愿与他人共享。

情感目标：培育与人共享欢乐的情感，明白共享也是献出关爱，相互帮忙表达了一种生存的道德才智。

行为目标：实际参加合作，学会与他人沟通、感受共享的欢乐，体验来自合作和共享的成就感。

教学重点：学会与他人沟通、感受共享的欢乐，体验来自合作和共享的成就感。教学难点：理解共享是种欢乐。

教学预备、教师预备：糖果、树叶、叶贴画、。

2、学生预备：一两件自己最宠爱的物品

教学过程：

一、唱歌激情，引言揭题、播放《幸福拍手歌》，师生共享。

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。

二、绽开活动，共享欢乐

物质共享的欢乐

活动一：我们班的“共享日”，共享活动，享受物的共享欢乐。、共享活动建议：

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。

b.你可以与小组内的同学共享，也可以到其它组和其它同学共享。

c.观赏别人的物品请专心爱惜。

2.小组活动，教师巡察参加其中。

3.沟通感受：在刚刚的共享活动中，你们A觉得欢乐吗?为什么这么欢乐呀?

4.总结归纳：你有一个欢乐，拿出来与别人共享，就变成了两个欢乐。

5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人共享最多，给更多人带来欢乐的同学，让他说说准备如何处理糖果。

活动二：我们共共享，回归生活，体验肋人的欢乐。

、生活小故事。情境表演，感受共享就是献出关爱。

2、活动拓展：

下雨天，同学们间续回家了。一个同学站在校门口，着急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?

情境ABc：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。

小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。

小刚把这个同学送回家后再回家。么样的方法帮忙别人会更好?

才智共享的欢乐

活动一：大家的才智多又多，感受合作的欢乐

、叶贴画的嬉戏规章：

思想碰碰车：

a.先把自己的构思在小组内沟通。

b.派一代表去别组学习，了解别组的做法

c.小组商议，选择最正确言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。

2.学生小组活动，教师指导。

3.沟通汇报：嬉戏中你最大的收获是什么?

4、总结提升：如果你有一种思想，我也有一种思想，相互交换之后，我们每个人将各有两种思想。

活动二：故事与思索，深化对共享的理解。

小品表演：盲人打手电筒

三、总结提高，拓展延长

其次篇：一年级《道德与法治》下册教案设计(第一单元)

一年级《道德与法治》下册教案设计（第一单元）

第一单元

我的好习惯

、我们爱干净

教学目标：、懂得要注意保持个人干净卫生，养成干净、文明的良好卫生习惯。

2、能正确把握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。

教学过程：

活动一：情景故事，加深感受

导语：上节课，同学们熟悉了小猪皮皮。教师今日还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗?

出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，

想一想：你都看到了什么内容?有什么感受?

反应指导：

.学生仔细看画面，沟通感受。

2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后比照说清晰。

小结：小邋遢和得意的皮皮一样，最终明白了要做一个爱干净的孩子，这样大家才会喜爱他。

活动二：小组沟通，查找方法

导语：你会做这些保持干净的事儿吗?还有哪些保持干净的好方法呢?

出示任务：小组沟通，和大家共享你的保持干净的好方法。

通过和大家沟通，你还知道哪些保持干净的好方法。

反应指导：、谁来说一说，在寻常的生活中，你有哪些保持干净的好方法呢?

2、每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完嬉戏后