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小学五年级数学必考点复习资料包

同学们，五年级的数学学习是整个小学阶段的重要承启，不仅知识点增多，难度也有所提升。这份复习资料包将带领大家系统梳理本学期的核心考点，帮助大家查漏补缺，巩固提升。请大家结合课堂笔记和平时作业，认真复习，相信通过努力，你们一定能在数学学习上取得更大的进步！

一、数与代数模块

数与代数是数学的基石，五年级这部分内容尤为关键，它承接了四年级的知识，并为后续学习打下坚实基础。

（一）小数的乘法和除法

1.小数乘法

*考点梳理：

*计算法则：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*积与因数的大小关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；乘小于1的数，积比原来的数小。

*易错点提示：

*积的小数点位置容易点错，尤其是当积的小数位数不够时，忘记用0补足。

*计算结果末尾有0时，要先点小数点，再根据小数的性质去掉末尾的0，顺序不能颠倒。

2.小数除法

*考点梳理：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商与被除数的大小关系：当除数大于1时，商小于被除数（被除数不为0）；当除数小于1时，商大于被除数（被除数不为0）；当除数等于1时，商等于被除数。

*商的近似数：根据要求，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*易错点提示：

*除数是小数时，被除数的小数点移动位数容易出错，尤其是被除数位数不够时忘记补0。

*商的小数点忘记与移动后的被除数的小数点对齐。

*求商的近似数时，末尾的0不能随意去掉。

3.简易方程

*考点梳理：

*用字母表示数：可以表示数量关系、运算定律和计算公式。注意数字与字母、字母与字母相乘时的简写规则（数字在前，字母在后，乘号可省略或用“·”表示）。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*等式的基本性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解形如`ax±b=c`、`ax±bx=c`的方程。

*列方程解决问题：关键是找出题目中的等量关系，再根据等量关系列出方程。一般步骤：审题，设未知数，找出等量关系，列方程，解方程，检验，写答语。

*易错点提示：

*用字母表示数时，数字1和字母相乘时，1通常省略，但字母与字母相乘时，如`a×a`应写作`a2`，不要错写成`2a`。

*解方程时，要注意“解”字，等号要对齐，运用等式性质时两边要同时进行相同运算。

*列方程时，找不准等量关系是常见问题，要多练习分析数量关系。

4.因数与倍数(部分版本教材可能在四年级)

*考点梳理：

*因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数和最小公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数；几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

*易错点提示：

*因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*区分质数、合数、奇数、偶数的概念，特别是“1”的特殊性。

*求几个数的最大公因数和最小公倍数时，要理解短除法的原理和应用。

二、图形与几何模块

这部分内容需要同学们具备一定的空间想象能力和动手操作能力，理解公式的推导过程至关重要。

（一）多边形的面积

1.平行四边形的面积

*考点梳理：

*面积公式：平行四边形的面积