人教版（2024）七年级上册美术第四单元 第1课 身临其境 教案.docxVIP

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人教版(2024)七年级上册美术第四单元第1课身临其境教案

课题

身临其境

单元

第四单元第1课

学科

美术

年级

七年级

教材分析

本节课选自人教版教材美术七年级上册第四单元第1课，舞台美术设计是一门综合的艺术，涉及场景构思、背景设计等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段与方法的综合运用，可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创造力，随着我国的富强，人们生活水平日益提高，对于文化与艺术的追求也日益强烈，各种形式的演出晚会等成为我们提升生活品质的重要方面，孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多彩的舞台美术，每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。

学情分析

本课以《身临其境》为题，本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。因此，每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。

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学习目标

【艺术表现】:初步了解舞台美术设计的基本内容与方法，感受舞台美术设计所带来的综合艺术效果，感受舞台设计的艺术魅力。

【创意实践】:尝试设计舞台美术场景，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力，培养初步的创意设计和制作技术意识，让学生发挥创意，提高学生的审美能力和创意实践能力，能够利用废旧材料或简单的道具设计出合适的戏剧布景。

【审美感知】:通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨.耐心、工整、精细的制作态度，培养学生热爱学习热爱生活的美好情感，并拓展视野，激发学生对艺术设计的热爱。

【文化理解】:增强学生对戏剧艺术的热爱，培养学生团队合作意识，培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。

重点

通过学习和实践，使学生掌握戏剧布景的基本知识和设计方法。

难点

如何将所学的知识应用到实际的设计制作中，如何引导学生进行创新设计。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、视频导入

同学们，请观看视频，观看视频，你知道视频中展现的内容是什么

吗?你了解过关于它的知识吗?

【课件出示视频】

学生思考

通过视频导入的活动调动学生积极性；

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中国的戏曲艺术源远流长，囊括了诗词、歌赋、百戏(杂技)、武术、舞蹈、音乐、美术..…汇百川而成江河，形成了中华民族独有的艺术形

式，你了解关于戏曲的哪些知识呢?

教师继续提问：

你了解关于戏曲的哪些知识呢?

这节课就让我们先一起来学习与奖牌相关的知识点——《身临其

境》

教师板书：身临其境

学生自主回答，快速

进入课堂氛围

激发学生学习兴趣，养成

良好课前思考习惯。

引导学生进入正课学习

讲授新课

(一)戏剧表演的准备阶段

【课件展示图片】

看图思考，一场成功的戏剧表演，需要准备哪些东西呢?

总结：一次成功的演出需要考虑以下几个因素：创意剧本、演员的演出、舞台设计、宣传、行政(演出执照、排练和演出场地、版权相关)、灯光音效、现场(演出现场前台后台的人力调度，前台检票的引导员)、后台道具和演员的调度人力。

学生思考举手回答：

认真总结

拓宽学生们

的视野，引导

学生深入挖

掘舞台布景

的特点与需

要设计的内

容，通过欣赏

和分析为后面的制作做好铺垫。

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(二)舞台布景营造故事情境【课件展示视频】

思考：戏剧表演中舞台布景是怎样营造故事情境，传递剧情信息的?

【教师进行引导】

在戏曲表演中，舞台和布景设计起着至关重要的作用，不仅为演员提供了表演的空间，而且通过布景的变化，展现了不同的场景和情感。

(三)布景设计的元素

【课件展示图片】

看图分析，中国传统戏曲中的布景设计包含哪些元素?

布景通常包括背景、前景和侧景。

背景主要用于表示场景的背景，如山水、宫殿等；前景和侧景则用于表示场景的前面和侧面，可以增加舞台的层次感。

1、京剧《杨门女将》手绘舞台布景[现代]幸熙

【课件展示图片】

学生观看

视频进行

自主分析

认真