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人音版（2024）一年级上册第四单元两只小象教案（表格式）.docVIP

人音版（2024）一年级上册第四单元两只小象教案（表格式）.doc

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    课题

    《两只小象》

    科目

    音乐

    教学对象

    课时

    1课时

    教师

    潘洁

    一、学情分析

    依据这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这音乐课中得到快乐的情感体验。

    二、教材分析

    《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。学习这首歌曲，要学生明白，从动物的友好相处中，领会到同学之间要团结友爱，

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