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小学班主任学期工作计划范本

作为一名小学班主任，新学期的工作序幕即将拉开。为确保班级各项工作有序、高效开展，促进每一位学生在原有基础上得到全面发展，特制定本学期班主任工作计划。本计划将围绕学生思想品德教育、学习习惯培养、班级常规管理、身心健康发展及家校合作等方面展开，力求为孩子们营造一个积极向上、温馨和谐的学习成长环境。

一、指导思想

本学期，我将继续坚持以立德树人为根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，紧密围绕学校的教育教学中心工作。关注学生的个体差异与全面发展，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。通过营造民主、平等、和谐的班级氛围，激发学生的学习兴趣和内在潜能，努力将本班建设成为一个班风正、学风浓、有活力的优秀班集体。

二、工作目标

1.思想品德教育目标：培养学生热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学的情感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。引导学生践行社会主义核心价值观，养成良好的道德行为习惯。

2.学习习惯目标：帮助学生养成课前预习、专心听讲、积极思考、认真完成作业、勤于阅读的良好学习习惯，提升自主学习能力。

3.班级常规目标：建立健全班级规章制度，强化学生的规则意识，形成积极向上、文明守纪、团结互助的良好班风。

4.身心健康目标：关注学生的身心健康，引导学生积极参加体育锻炼和文体活动，培养乐观开朗的性格，提高心理调适能力。

5.家校合作目标：加强与家长的沟通与合作，构建家校教育共同体，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、主要工作措施与内容

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会引领：结合重要节日、纪念日及社会热点问题，定期召开主题班会，如“文明礼仪伴我行”、“感恩父母心”、“我的中国梦”等，通过讨论、演讲、情景剧等形式，深化学生的思想认识，提升道德素养。

2.日常行为规范养成：严格执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强对学生日常行为的观察与引导，及时纠正不良行为，表彰先进，树立榜样。

3.情感教育渗透：在日常教学与管理中，注重情感投入，关心每一位学生的思想动态，通过个别谈心、集体交流等方式，帮助学生解决思想困惑，培养积极乐观的人生态度。

（二）培养良好学习习惯，提升学生学业水平

1.课前准备习惯：要求学生课前准备好学习用品，预习新课内容，带着问题听课。

2.课堂听讲习惯：引导学生专心听讲，积极思考，勇于提问和发言，参与课堂互动。

3.作业完成习惯：强调独立思考、认真书写、按时完成作业，并培养学生自我检查和订正的习惯。

4.课外阅读习惯：营造班级读书氛围，定期开展读书分享会、好书推荐等活动，鼓励学生多读书、读好书，拓展知识面。

（三）加强班级常规管理，营造优良班风学风

1.健全班级管理制度：与学生共同商议制定班级公约，明确班规班纪，使班级管理有章可循。

2.班干部队伍建设：选拔和培养一批有责任心、有能力的班干部，明确职责分工，充分发挥其在班级管理中的模范带头作用和桥梁纽带作用，培养学生的自我管理能力。

3.班级文化建设：精心布置教室环境，设立学习园地、光荣榜、图书角等，营造积极向上、富有文化气息的班级氛围。

4.卫生与安全教育：坚持每日“两扫”，保持教室和公共区域整洁；定期开展安全教育主题活动，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

（四）关注学生身心健康，促进全面发展

1.体育锻炼：保证学生每天一小时的体育活动时间，组织好课间操、眼保健操，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。

2.心理健康教育：关注学生的情绪变化和心理需求，利用班会、心理健康课等途径普及心理健康知识，对有需要的学生进行适当的心理疏导。

3.开展文体活动：组织学生参加学校各项文体活动，如运动会、艺术节、科技节等，并结合班级实际开展形式多样的小型文体活动，丰富学生的课余生活。

（五）加强家校沟通合作，形成教育合力

1.定期召开家长会：向家长汇报班级工作和学生在校表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法。

2.多样化沟通方式：通过电话、微信、家访等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同解决学生成长中遇到的问题。

3.邀请家长参与：适时邀请家长参与班级活动，如家长开放日、亲子活动等，增进家校了解，形成教育共识。

四、具体工作安排（示例）

*开学初：

*做好开学报到、注册工作，稳定学生情绪，帮助学生尽快适应新学期生活。

*召开新学期第一次班会，明确本学期班级目标和要求，制定班级公约。

*选拔和调整班干部，明确职责。

*完成教室环境布置。

*与部分学生及家长进行初步沟通。

*学期中：

*按计划开展各项主题班会和教育活动。

*加强日