人教版（2024）二年级上册 2.2.2 2、3、4的乘法口诀 课后作业（含解析）.docxVIP

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2.2.22、3、4的乘法口诀课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．在括号里面填上相同的数，使算式成立。

()×()＝()＋()

2．看图写出乘法算式和口诀。

????????()×()＝()（个）

口诀：

3．汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是()画。

二、解答题

4．提出乘法问题并解答。

三、选择题

5．有一堆练习本，超过10本，但不到20本，平均分给几位同学，发现每人分得的本数和同学的人数同样的。这堆练习本有（????）本。

A．12 B．16 C．18

四、解答题

6．一根绳子对折两次后长3米，这根绳子原来长多少米？

五、填空题

7．()个()相加，用到的乘法口诀是()。

8．把算式补充完整。

1＋1＋1＝????????口诀：一三得三

4＋4＋4＋4＝??????口诀：四四十六

9．

上图表示：()个()，乘法算式：()，用到的口诀是()。

六、互动连线题

10．连一连。

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《2.2.22、3、4的乘法口诀课后作业》参考答案

题号

5

答案

B

1．2222

【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。题目也就是2个数的和等于2个数的积。只有2和2的和与2乘2的积相等，由此解答。

【详解】由分析填写如下：

2×2＝4；2＋2＝4

则2×2＝2＋2

2．224二二得四

【分析】一组鸡腿有2个，求这样的2组鸡腿有几个，就是求2个2的和是多少，可以用乘法列式计算，再找到相应的乘法口诀，求出结果。

【详解】由题意分析得：

2×2＝4（个）

口诀：二二得四

【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，熟练掌握即可。

3．9

【分析】根据题意可知：“品”有3个口，一个“口”的笔画是3画，则求汉字“品”的笔画，即有3个3画，用乘法计算。

【详解】3×3＝9（画）

则汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是9画。

4．一共有多少只鸡？6只

【分析】根据情境图给出的数学信息，提出合理的乘法问题即可，答案不唯一。

如：一共有多少只鸡？墙上一共有几个辣椒？等等。

【详解】一共有多少只鸡？（问题不唯一）

3×2＝6只

答：一共有6只鸡。

【点睛】此题主要考查的是表内乘法的应用，熟练掌握即可。

5．B

【分析】此题求总人数用乘法计算，每人分得的本数和同学的人数同样，说明两个乘数一样；练习本超过10本，但不到20本，说明积是大于10小于20的数，根据乘法口诀解答。

【详解】四四十六

4×4＝16

10＜16＜20

所以这堆练习本有16本。

故答案为：B

【点睛】解答此题主要是明确两个乘数的特点和积的范围。

6．12米

【分析】根据题意，因为绳子对折两次后折成了4段，而每段的长都是3米，用每段绳子的长度乘绳子的段数即可求出绳子原来长多少米，据此解答即可。

【详解】3×4＝12（米）

答：这根绳子原来长12米。

7．32二三得六

【分析】数一数题目中，黑点有两个，有三组，加法计算为2＋2＋2，转换为乘法即2乘3，填入括号中即可。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【详解】3个2相加，用到的乘法口诀是二三得六。

8．1×3＝3

4×4＝16

【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式解决。

【详解】由题意分析得：

1＋1＋1＝1×3＝3口诀：一三得三

4＋4＋4＋4＝4×4＝16口诀：四四十六

9．433×4＝12三四十二

【分析】由图可知，一共有4组爱心，每组有3个，表示4个3，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以用乘法算式：3×4或者4×3表示，再根据乘法口诀计算出结果即可。

根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【详解】由分