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幼公开教学活动记录表
活动名称
我的妹妹是跟屁虫（第一课时）
班级
小四班
执教者
代用名
日期
时间
评析人
活动目标：
1、通过阅读画面，理解“跟屁虫”的意思。
2、初步了解故事内容，感受故事的诙谐、幽默。
评析
活动准备：
故事大书
DVD碟片、电脑
活动过程：
导入部分
1、“跟屁虫”游戏
师：今天请大家和我玩“跟屁虫”的游戏，我怎么做你就要怎么做！
提问了解“跟屁虫”的意思
师：你们刚才是怎么当跟屁虫的？那“跟屁虫”是什么意思？
二、观察封面和扉页
1、出示封面，引导幼儿仔细观察
师：有一个小妹妹她也是跟屁虫哦！一起来看看！
她的表情是什么样子的？（学一学）封面上还有谁？
观察扉页
师：这是谁？他是什么表情？（学一学）
为什么哥哥那么生气，而妹妹却这么高兴呢？
三、师幼共同阅读故事
1、师：到底发生了什么事情？一起来看看吧！
逐页观察画面，对重点画面进行猜测、提问、动作模仿
P5：哥哥的表情是怎么样的？妹妹呢？
P9：哥哥喜欢妹妹这样做吗？你怎么看出来的？
P10:学一学哥哥的动作！他的心情怎么样？
妈妈会怎么说呢？
P18:为什么妹妹不学哥哥的话了？妹妹聪明吗？
四、针对故事的关键进行提问
1、妹妹是谁的跟屁虫？妹妹是怎么当跟屁虫的？
五、完整欣赏故事
1、妹妹喜欢玩跟屁虫的游戏吗？你们喜欢玩跟屁虫的游戏吗？
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