2.3 1米有多长（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）.docx.pptxVIP

第二单元测量（一）;能结合生活实际，运用米和厘米的知识描述、测量物体长度。;认识1米的实际长度，掌握米和厘米之间的换算（1米=100厘米）。;（1）1厘米大约是（）的长度（如手指宽度）。

（2）测量铅笔的长度用（）作单位。

（3）3厘米+5厘米=（）厘米。

（4）10厘米比7厘米长（）厘米;（1）数学书的厚度大约是10厘米。（）

（2）用直尺测量物体长度时，要把物体的一端对准直尺的0刻度。（）

（3）5厘米和5cm一样长。（）

（4）测量黑板的长度用厘米作单位更方便。（）;小朋友们，想一想谁要买票，为什么呢？;认一认;认一认，想一想。;认一认，想一想。;100根1厘米长的小棒就是100厘米，这么长才是1米呢！;1厘米;比一比;1米有多长?比一比，说一说。;1米有多长?比一比，说一说。;;1米有多长?比一比，说一说。;填一填;想一想，填“厘米”还是“米”呢？;想一想，填“厘米”还是“米”呢？;解题思路。

（1）联系实际长度来进行比较.

（2）根据物体长度选择合适的单位:一般较短物体使用厘米，较长物体使用米。;估一估;估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？;估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？;估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？;课桌长多少厘米?同伴合作量一量,说一说。;估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？;量一量;量一量，黑板有多长？;量一量，黑板有多长？;量一量，黑板有多长？;量一量，黑板有多长？;;1.估一估，1米大约相当于几支铅笔长？找一找，生活中哪些物体的长度大约是1米或1厘米。;2.填一填。;3.谁猜得对？;4.估一估，量一量。;5.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。;1.?米和厘米之间的进率是100，较长的物体通常用米作单位，较短的物体通常用厘米单位。

2.?解决长度单位相关的选择题时，不仅要掌握单位间的进率，还要对不同长度单位对应的实际长度有清晰的认知。

3.?判断长度单位是否合适时，要结合生活中常见物体的实际长度，牢记1米=100厘米的关系。

4.?解题思路：

①联系实际长度来进行比较。

②选择合适的单位：一般较短物体使用厘米，较长物体使用米。;

1.绘制本节课知识的思维??图；

2.完成《分层作业》。