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学校德育工作计划与落实方案模板

前言

德育乃立校之本、育人之基。为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升我校德育工作的系统性、针对性与实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本计划与落实方案。本方案旨在为学校德育工作提供清晰的行动指南，确保各项德育举措落地生根，滋养学生心灵，塑造学生品格。

一、指导思想：锚定方向，引领育人航程

以国家教育方针为总纲，紧密围绕立德树人根本任务，结合学校发展实际与学生年龄特点，坚持“育人为本，德育为先”的原则。深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的育人价值，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。注重德育的生活化、情境化与体验化，构建全员、全过程、全方位的“三全育人”格局，努力培养具有家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。

二、工作目标：明确坐标，塑造时代新人

（一）总目标

通过系统的德育工作，使学生在思想觉悟、道德品质、行为习惯、心理素质等方面得到全面发展，形成积极健康的人格，为其终身发展奠定坚实的思想道德基础。

（二）具体目标

1.思想认识提升：学生对国家、社会、集体的认同感进一步增强，社会主义核心价值观内化于心、外化于行，具有初步的社会责任感和历史使命感。

2.道德品质养成：培养学生诚实守信、尊敬师长、团结友善、乐于助人、勤俭节约等优良品德，提升道德判断与选择能力。

3.行为规范强化：学生能够自觉遵守《中小学生守则》和校规校纪，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

4.心理素质优化：帮助学生掌握基本的情绪调节方法，增强抗压能力和挫折承受能力，培养积极乐观的人生态度。

5.实践能力培养：鼓励学生参与社会实践与志愿服务，在实践中体验感悟，提升综合素养和社会适应能力。

三、主要任务与具体措施：精准施策，夯实育人根基

（一）强化师德师风建设，发挥教师育人主导作用

教师是德育工作的直接实施者，其言传身教对学生具有深远影响。

*深化理论学习与价值引领：定期组织教师学习教育法律法规、师德规范以及先进教育理念，引导教师树立正确的育人观、学生观，自觉将德育融入教育教学各环节。

*树立师德榜样与典型宣传：开展“师德标兵”、“优秀班主任”等评选活动，宣传优秀教师的感人事迹，发挥榜样的示范带动作用，营造崇尚师德、争做表率的良好氛围。

*加强班主任队伍专业化建设：定期举办班主任工作论坛、技能培训、经验交流会等，提升班主任的班级管理能力、沟通协调能力和德育工作水平。

（二）深化课程育人主渠道，融入学科教学全过程

将德育元素有机融入各学科教学，实现知识传授与价值引领的统一。

*挖掘学科德育内涵：组织各学科教师研究本学科蕴含的德育资源，明确不同学段、不同学科的德育侧重点和融入方式，形成学科德育案例库。

*优化教学设计与实施：在教案设计中明确德育目标，在课堂教学中通过情境创设、问题探讨、榜样示范等方式，潜移默化地渗透德育内容。

*加强思政课建设：确保思政课的课时与质量，创新教学方法，增强思政课的吸引力、说服力和感染力，使其成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

（三）丰富校园文化育人载体，营造浸润式成长环境

校园文化是无声的教育，对学生的思想观念和行为方式具有潜移默化的影响。

*优化校园物质文化环境：精心设计校园景观、班级文化墙、宣传栏、广播站等，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等元素，营造整洁、优美、富有教育意义的校园环境。

*打造特色精神文化品牌：结合学校历史与办学特色，培育具有辨识度的校园精神和文化活动品牌，如科技节、艺术节、读书月、体育节等，丰富学生精神文化生活。

*加强学生社团建设与管理：支持和引导学生成立各类兴趣社团，开展健康有益的社团活动，培养学生的兴趣特长、组织能力和团队协作精神。

（四）创新活动育人形式，增强德育实践体验感

通过主题鲜明、形式多样的实践活动，引导学生在体验中感悟，在实践中成长。

*开展主题教育活动：围绕重要节庆日、纪念日以及社会热点问题，组织开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、感恩教育、安全教育等主题班会、团队活动、讲座论坛等。

*拓展社会实践与志愿服务：组织学生走进社区、博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等场所开展研学旅行、社会调查、志愿服务等活动，引导学生了解社会、服务社会，增强社会责任感。

*强化行为规范养成教育：以《中小学生守则》和校规校纪为准则，通过日常检查、评比、主题教育等形式，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪。

（五）构建协同育人共同体，形成家校社育人合力

德育工作需要家庭、学校、社会各司其职、密切配合，形成育人合力。

*加强家校沟通与合作：定期召开家长会、组织家