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小学教师技能试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学阶段学生注意力集中的平均时间大约是（）

A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟

2.下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？（）

A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习

3.教师在课堂上用不同颜色的粉笔标注重点内容，这是运用了（）

A.感知规律中的强度律B.感知规律中的差异律

C.感知规律中的活动律D.感知规律中的组合律

4.班级授课制最早由哪位教育家提出？（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.裴斯泰洛齐

5.学生评价的核心功能是（）

A.选拔功能B.诊断功能C.激励功能D.导向功能

6.下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.严谨治学D.团结同事

7.小学低年级学生思维的主要特点是（）

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.辩证思维D.直觉思维

8.教师在布置作业时，要求不同能力的学生完成不同层次的作业，这体现了（

）

A.因材施教原则B.启发性原则C.直观性原则D.巩固性原则

9.下列哪种教学方法最能体现学生的主体性？（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

10.教育目的的层次结构中，最具体的目标是（）

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

二、多项选择题（每题4分，共40分）

1.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.知识是动态变化的B.学习是主动建构的过程

C.教学应创设真实情境D.师生之间是“主导—主体”关系

2.班级管理的模式包括（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

3.下列属于学习策略中元认知策略的有（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略

4.教师的专业素养包括（）

A.专业知识B.专业能力C.专业情意D.专业理想

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法

6.课程设计的三个层次是（）

A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学大纲

7.下列属于影响问题解决的因素有（）

A.问题表征B.已有知识经验C.思维定势D.功能固着

8.小学课外活动的基本特点包括（）

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.自主性

9.下列属于教学评价功能的有（）

A.诊断功能B.激励功能C.调控功能D.教学功能

10.下列属于教师权利的有（）

A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价权D.报酬待遇权

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育就是培养人的活动。（）

2.备课的实质就是教师把教学内容“内化”为教师自己的知识。（）

3.班级授课制有利于发挥教师的主导作用，但不利于因材施教。（）

4.动作技能的形成需要经过认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）

5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德

水平之间的矛盾。（）

6.讲授法是注入式的教学方法，讨论法是启发式的教学方法。（）

7.学生的发展是全面的发展，包括德、智、体、美、劳等方面。（）

8.课程资源就是教材。（）

9.形成性评价是在教学过程中进行的评价，其目的是改进教学过程。（）

10.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

四、填空题（每题2分，共20分）

1.我国的教育目的基本精神是培养有理想、有______、有文化、有纪律的社会主

义建设者和接班人。

2.课程计划是课程安排的整体规划，它由教学科目、______、课时分配、学年编

制和学周安排组成。

3.心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不

是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，这一规律称为______。

4.班主任工作的中心环节是______。

5.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和______。

6.德育过程的基本要素包括教育者、受教育者、______和德育方法。

7.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“______”思想。

8.教育心理学研究的核心内容是______。

9.基础教育课程改革提出的三维课程目标是知识与技能、过程与方法、______。

10.教师职业的最大特点在于职业角色的______。

答案：

一、单项选择题

1.B2.C3