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新教材人教版高中地理必修二第一章知识点总结

人口

第一节人口分布

1.世界人口的分布规律及其原因:

分布规律

具体内容

原因

中、低纬

度地区

世界人口集中分布在10°N~50°N的中、低纬度地区,其人口数量约占世界总人口的90%

北半球的中、低纬度地区气温适宜,平原面积广大,人类活动的历史悠久

近海岸

地区

世界人口集中分布在距海岸200km以内的沿海地区

从沿海到内陆,由于降水量的差别而相继出现森林植被、草原植被和荒漠植被。不同植被带的农业布局不同,人口分布状况也不同。一般来讲,降水少的地方人口稀少,降水多的地方人口密集

平原

地区

世界上海拔500m以下的低平地区,居住着全球近80%的人口

平原地区土壤肥沃、地势平坦,有利于农耕。高山、高原地区土壤贫瘠、交通不便,加上气候寒冷、风力大等不利因素,人口较稀疏

2.世界人口分布特点:

世界人口分布的基本特点是人口分布地区不平衡,人口稠密区绝大部分位于北半球中、低纬度的沿海平原地区。其分布分析如下:

3.我国人口分布的特点及原因:

4.影响人口分布的因素

(1)自然环境因素。

自然环境因素

对人口分布的影响

案例

地

形

平原和低地

工农业生产大多集中在平原地区,50%以上的人口居住在平原区

我国人口集中分布在地势的第三级阶梯上

高山和高原

土层贫瘠,交通不便,气候寒冷,风力较大,人口较稀疏

气

候

气温

北半球温带地区适宜农业生产和人类居住,80%的人口分布于这一地带

热带干旱地区,人口集中分布在气候凉爽、降水相对较多的高原、山地地区

降水

主要通过植被间接影响人口分布,不同植被带的农业,人口分布不同。一般来讲,降水多,人口密集;降水少,人口稀疏

水资源

干旱地区的人类往往逐水而居,人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布

我国西北干旱区,人口集中分布在水资源充足的绿洲地区

土壤

多通过农业生产间接影响人口分布;土壤肥力、性状不同,人口的分布不同

我国东北肥沃黑土的分布地区,人口密度也高

矿产资源

产业革命时期,某些地区矿产资源的开发成为人口分布的决定性因素;煤矿、油田等工矿点也是居民密集点

人口密集,形成城市,如攀枝花、克拉玛依、鹤岗等

(2)社会经济因素。

因素

对人口分布的影响

原因

生产力发展水平和生产活动方式

农业发达地区人口稠密

以农业经济为主

人口迅速向城市集中

工业化带动城镇化

人口不断向城市聚集

生产力的发展,科技与管理技术的进步

交通运输

条件

交通便利的地区人口分布多

交通对一地经济的发展起重要作用

政治、文化

人口大规模移动导致人口分布的变化

战争、宗教、文化习俗、政策和历史等

人口迁移

一、什么是人口迁移

1.概念:涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动,称为人口迁移。

2.分类:按照是否跨越国界,可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

3.人口机械增长:

(1)概念:人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化,这种人口数量的变化称为人口机械增长。

(2)特点。

①区域人口机械增长率为正时,该区域为人口净迁入区;区域人口机械增长率为负时,该区域为人口净迁出区。

②一个国家或地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的。

二、影响人口迁移的因素

1.人口迁移的推拉理论:

推拉理论将影响人口迁移的因素分为“推力”和“拉力”两个方面。推力是消极因素,因为这些因素促使移民离开原居住地;拉力是积极因素,因为这些因素吸引怀着改善生活愿望的移民迁入新的居住地。

迁出地

→

迁入地

推力因素

中间阻力

拉力因素

就业机会少

人口迁移过程中所要克服的一切困难,如严格的户籍管理、传统文化观念(父母在,不远游)、路途遥远等

就业机会多

自然灾害风险多,收入不高

收入稳定、收入高

医疗、教育条件差

医疗、教育条件好

生活质量与社会福利差

生活质量与社会福利好

公共设施差

公共设施好

居住、交通与通信条件差

居住、交通与通信条件好

环境质量差

环境质量好

环境恶化、土壤贫瘠、气候恶劣

环境优美、土壤肥沃、气候温暖

2.影响人口迁移的因素:

三、人口迁移的影响

1.人口迁移对地理环境的影响:

2.人口迁移对年龄结构的影响:

对迁出地来说,大量青壮年劳动力的迁出,会使其青壮年人口比重下降,人口老龄化加重;对迁入地来说,大量青壮年劳动力的迁入,会使其青壮年比重上升,人口老龄化减轻。

3.人口迁移对城镇化的影响:

大量农村人口迁入城镇,为城镇注入了活力,促进了城镇经济的发展。随着人口规模的扩大,城镇的用地规模也不断扩大,城镇功能区布局也随之发生变化,郊区不断出现住宅小区,促进了郊区城镇化的进程。

4.人口迁移对就业结构的影响:

伴随人口迁移,会增加对不同职业的需求。如学龄儿童迁移人口增多,则迁入地应增加或加强中、小、幼教师的师