2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《混合运算：整理与复习》教学设计.docx

2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《混合运算：整理与复习》教学设计

教学设计理念

本课以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足北师大版（2024）小学数学三年级上册第一单元《混合运算》的教材内容，遵循三年级学生“具象思维向抽象思维过渡、具备初步逻辑推理能力但知识体系尚未完善”的认知特点，秉持“以生为本、素养导向、系统建构”的设计理念。

教学中，打破传统复习课“题海训练”的模式，以“梳理知识—查漏补缺—综合应用—拓展提升”为主线，将单元核心知识（混合运算顺序、含括号的运算、解决实际问题）与学生生活经验相结合。通过“自主梳理