2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《综合实践：介绍美丽的校园》教学设计.docx

2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《综合实践：介绍美丽的校园》教学设计

学情分析

三年级学生已在校园生活近两年，对教室、操场、食堂等主要场所较为熟悉，具备一定的生活观察基础，但缺乏系统、有序的观察方法，对校园环境的细节（如绿植种类、设施功能、空间布局）关注不足。从能力层面来看，学生已掌握简单的测量（长度、高度）、统计（数量统计）知识，能使用文字、图画进行简单记录，但在“整合信息—有条理表达”方面存在不足，介绍校园时易出现“内容零散、重点不突出”的问题。

在合作能力上，三年级学生已具备初步的小组协作意识，但分工合理性、任务执行力有待提升，易出现“部分学生主