历史-天一大联考·皖豫名校联盟2024-2025学年高三10月联考评分细则.pdfVIP

天一大联考·皖豫名校联盟2024—2025学年高三10月联考

历史·评分细则

17.（25分）评分参考：

（1）不同：（8分）

楚晋

诸侯国间军事斗争的结果国内贵族间的兼并的结果

规模较大规模较小

主要分布在国的边境主要分布在国的内地

长官由王任免长官由强宗大族任免

评分标准：“楚”任意2点4分、“晋”任意2点4分，共8分。若仅答一个国家最高4

分。

作用：

①促进了分封宗法制度的瓦解；

②推动了社会制度的转型；

③为后世县制提供了借鉴。

评分标准：若答“有助于国家能力的提高”“有助于国君权力增强”亦可酌情赋分；1点2

分，2点4分。

（2）续写：原文参考：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯

更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐

之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

①以周朝的历史为例，指出周初分封众多同姓子弟，但随着血缘关系的疏远，诸侯间相互攻

伐，周天子无法制止，导致天下大乱。

②从现实的角度，秦朝已经在部分地区实施了郡县制度，这是客观史实。从商鞅变法开始，

秦国推行县制，增强了国力。

③郡县制度的理论优势：更易于中央控制和管理，有利于实现国家的安宁。

评分标准：1点2分，3点6分。

（3）特点：

①因俗而治，分而治之；

②学习汉制。

评分标准：1点2分，2点4分。

认识：

①地方行政制度要适应国情与民情；

②要顺应时代的发展；

③能够促进社会的进步和有利于国家安定。

评分标准：1点1分，2点3分。

18.（15分）评分参考：

（1）：（6分）

松动期魏源提出师夷长技以制夷

洋务运动开始，中体西用思想形成；19世纪60—80年代中国的藩属国纷纷

解体期成为列强的殖民地（英国占领了缅甸，日本吞并了琉球，法国夺取了越南），

仅余朝鲜一国

走向崩溃期中日签订《马关条约》，中国承认朝鲜独立；维新变法运动，宣传西学

评分标准：

（1）“松动期”若答“林则徐汇译《四洲志》等书稿”“徐继畬撰成《瀛寰志略》”亦可

酌情赋分。

（2）每个阶段（时期）任举一例2分，三个阶段（时期）共6分。

（2）论证：

①《辛丑条约》签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊，沦为“洋人的朝廷”，华夷

观念宣告崩溃。

②1901年新政推行，西学东渐的进程大大加快。新政鼓励工商业发展，大力引进西方先进

文明，有力地推动民族资本主义的发展，这为华夷观念宣告“最后崩溃”奠定物质基础。

③新式学堂纷纷建立，大量留学生出国留学，1904年，清政府颁行《奏定学堂章程》，学

堂选官制度确立，随后科举制废除和留学生选官制度确立，这推动西学传播，加剧华夷观念

崩溃。

评分标准：1点3分，3点9分。

19.（12分）评分参考：

示例一：A：戊戌变法

理由：首先，鸦片战争以来西方侵略日益加剧，在工业文明的冲击下，传统中国出现“旷古

未有的变局”，中国出现严重的民族危机和社会危机，由此出现“非常的手段”“以应付之”，

中国救亡运动日益兴起。其次，材料说明“此等手段，自非本来执掌政权的阶级所有”，是

“新机”，这就排除了封建统治阶级兴起的自救运动——洋务运动。第三，材料里A是起自

中等阶级，可以理解为新兴的民族资产阶级，排除了农民阶级先后开展的太平天国运动和义

和团运动。最后材料强调A是“以旧有的文化为根柢”，符合戊戌变法，因为在民族危机日

益加剧的背景下，以康有为为代表的资产阶级维新派，以儒家传统文化为“根柢”，与西方

资本主义民主思想相结合，大力宣传新学，变法图存，并掀起了戊戌维新的高潮，在社会上

起启蒙作用。

综上可知，戊戌变法是资产阶级维新派开展的一场救亡图存的爱国运动，戊戌变法符合A。

（12分，言之成理即可）

示例二：B：辛亥革命

理由：首先，鸦片战争以来西方侵略日益加剧，在工业文明的冲击下，传统中国出现“旷古

未有