河南省南阳一中2025年秋期高三年级开学考试+语文试卷（含答案）.pdfVIP

南阳一中2025年秋期高三年级开学考试

语文答案

1.C

2.A

3.C

4.（1）理论层面：①马克思的《资本》是伟大著作，具有理论创新性。

②马克思确立“为人类幸福奋斗”的职业理想，构建个体与社会价值统一的理论体系。

（2）实践活动：①以忘我的精神工作，经常每天工作16个小时，创作了《资本》，写下

了数量庞大的学科笔记。

②投身工人运动，领导创建无产阶级政党，领导国际共产主义运动。

【详解】理论层面：

①材料一提到马克思“为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光

辉的顶点”，且《资本》是其理论创新的代表。

②材料二“在选择职业时，我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，强

调个人完美与人类幸福的统一，为后世提供精神指引。

实践活动：

①材料一“马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时”“写下了数量庞大的历史学、

人类学、数学等学科笔记”，可见其毕生忘我工作，不懈追求真理。

②材料一“义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动……领导创建了世界上第一个无产阶级政

党……，领导了……国际工人协会”，可见其投身革命斗争，始终站在工人运动最前沿，推动无

产阶级解放事业。

5.①使用排比句，突出伟大形象。材料一第二段开头用四个“是……”指出马克思的身份

和成就，让听众感受到马克思的全面贡献，增强敬佩之情。

②通过引用，增强演讲效果。材料一直接引用马克思高中作文证明他从小就有崇高理想，

用恩格斯的话证明他坚持革命，让演讲更具感染力。

【详解】①使用排比，强化情感共鸣：材料一“马克思是世界无产阶级和劳动人民的革命

导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是

近代以来最伟大的思想家”，四个“是……”的排比句式，从不同维度概括马克思的身份与贡献，

层层递进地凸显其伟大形象，让听众感受到其历史地位的厚重，增强崇敬之情。

②引用名言，增强真实性与感染力：材料一第三段直接引用马克思高中毕业作文中的话：

“如果我们选择了最能为人类而工作的职业……高尚的人们将洒下热泪”，通过引用青年马克思

的文字，直观展现其早年就确立的崇高理想，使“为人类解放奋斗”的形象更具说服力，引发

听众对理想信念的共鸣，增强演讲的感染力。

6.C

【详解】C.“体现了当时西方文化对中国传统文化的强烈冲击”错误。闻先生将房子装修

成中西合璧的样式，只是体现了当时文化融合的一种现象，并非西方文化对中国传统文化的强

烈冲击。故选C。

7.D

【详解】D.“宁怀远对梨花的回忆是一条暗线，它与闻先生在龙泉镇的经历相互交织，使

小说情节更加复杂曲折”错误。宁怀远对梨花的回忆只是开篇引入，并非贯穿全文的暗线，也

没有与闻先生在龙泉镇的经历相互交织使情节复杂曲折。

故选D。

8.体现了荣瑞红对闻先生的尊敬与好奇，以及两人之间在交往过程中逐渐产生的友好情谊。

【详解】（1）荣瑞红对闻先生的尊敬。闻先生初次找房时，荣瑞红主动喊爷爷接待并协助

问询，体现对知识分子的礼貌；研究所建成后，她真诚赞叹“这房子，真好”，认可其成果；闻

先生教她认字时，她“学得很快”，以积极态度回应对方的学识。

（2）荣瑞红对闻先生的好奇。她主动询问研究所的样子“要弄成什么样子”；见闻先生的

瓦猫时，回应“我们龙泉镇也有，不过没这么大”，并特意带自家瓦猫分享；还好奇追问“教授

怎么都爱来龙泉镇？”“你以后就一直在龙泉镇了？”，关注其生活选择。

（3）两人间的友好情谊。闻先生温和待她：让她带瓦猫分享、耐心解答疑问、教她认字；

荣瑞红常去书房走动，关心对方；研究所被炸后，两人一起“把瓦猫碎片埋在梨花树下”，共同

行动凝结情感；闻先生说要回城时，荣瑞红“有些失落”，流露不舍。

9.①营造诗意氛围，开篇写宁怀远看到梨花，营造出一种宁静、美好的氛围，吸引读者阅

读兴趣。

②引出故事发生地龙泉镇，通过荣瑞红说龙泉镇没有梨花，自然引出下文关于龙泉镇的故

事。

③与后文瓦猫被炸碎埋葬在梨花树下相呼应，使文章结构更严谨。

【详解】①原文开篇描写宁怀远初见梨花时“风吹