六年级语文上册 第一单元 触摸自然（句子专项练）2025-2026学年上学期（统编版）.docxVIP

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部编版六年级语文上册单元核心素养

第一单元句子专项练

【导语】

本练习专为2025-2026学年六年级语文上册第一单元设计，聚焦句子专项训练，助力提升语言运用能力。

在练习中，你可以通过工整抄写句子，培养规范书写习惯；通过选择题，深入理解比喻、拟人、排比等修辞手法及句子含义，如“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”运用比喻，生动形象；通过判断修辞手法，强化对反问、反复、排比等手法的认知；还能通过品读句子，分析“探出”“窥着”等动词的表达效果，感受语言的生动性；通过仿写“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”等句子，提升语言表达能力。

此外，修改病句、缩句、句式改写等练习，能帮助你纠正语病，提炼句子主干，掌握不同句式的转换技巧。每类题型都配有详细解析与答案，助你在实践中掌握句子运用技巧，感受语言魅力，为语文学习夯实基础，快来开启句子探索之旅吧！

一、工工整整抄写句子。

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

二、选择题。

1．下列句子中运用的修辞手法与其他两项不同的是（???）

A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

2．下列句子没有语病的一句是（???）

A．人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

B．通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。

C．我们认真听取并讨论了校长的报告。

D．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

3．下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（????）

A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）

B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）

C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）

D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）

4．下列句子书写无误的一项是（????）

A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。

B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

C．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啼转、歌唱。

D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。

5．下列对句子中加点词语的理解有误的一项是（????）

A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子）

B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊）

C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致）

D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟）

6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）

A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

三、写出下列句子的修辞手法。????

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？()

2.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。???

3.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。???

4.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。?

5.我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。()

四、品读句子，再完成练习。

1.有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

（1）这句话运用了和的修辞手法，把比作，形象的写出了丁香花的特点。动词“”“”生动形象地刻画了丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的样子。

（2）请你运用句子中使用的修辞手法造句。

2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

(1)雨中丁香的特点是。

(2)读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？