启东中学高一生物课时训练生物进化和生物多样性.docxVIP

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  • 2025-09-11 发布于广西
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启东中学高一生物课时训练生物进化和生物多样性.docx

学必求其心得,业必贵于专精

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课时训练19生物进化和生物多样性

一、非标准

1。属于生物进化古生物学证据的是.

A。同源器官的比较

B。胚胎发育的比较

C.化石分析

D。生理生化比较

解析:A项属于比较解剖学的证据,B项属于系统发育学的证据,C项属于古生物学的证据,D项属于生理学的证据.

答案:C

2.把不同器官确定为同源器官的根据是。

A.器官的形态相似

B。器官的功能相同

C。器官的化学组成相似

D.器官的结构和部位相似

解析:同源器官是指起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。任何器官的化学组成都相似,同源器官的命名与器官的化学组成无关。

答案:D

3.据研究,原始大气的成分与现代大气成分大不相同,在完成原始大气向现代大气的演变过程中,起决定作用的是。

A。自养型细菌 B。异养型细菌

C.蓝藻 D.绿藻

解析:原始大气的成分无氧气.自蓝藻出现后,自然界开始通过光合作用产生氧气,促进了生物的进化。

答案:C

4。原始的生命起源于原始的海洋,并逐渐向陆地发展,那么决定生物由水生到陆生、由简单到复杂、由低级到高级的进化方向的是。

A。遗传 B。变异

C.生存斗争 D.自然选择

解析:自然选择是适者生存,不适者被淘汰的过程,决定生物进化的方向。

答案:D

5.真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义,这主要表现

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