小学六年级数学知识点总结归纳.docxVIP

小学六年级数学知识点总结归纳

小学六年级的数学学习，是对整个小学阶段数学知识的系统梳理与深化，同时也为初中数学的学习奠定重要基础。这份总结旨在帮助同学们清晰把握本学期的核心知识点，查漏补缺，巩固提升。希望同学们能将这些知识融会贯通，灵活运用到解决实际问题中去。

一、数与代数

（一）数的认识

1.负数的初步认识：理解负数的意义，会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量，能在数轴上表示正数、0和负数，比较负数的大小。

2.百分数的意义和读写：理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数），能正确读写百分数，会进行百分数与小数、分数的互化。百分数在实际生活中的应用非常广泛，如出勤率、合格率、增长率等。

（二）数的运算

1.分数的四则运算：

*分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数加减法计算。结果能约分的要约成最简分数。

*分数乘法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分再计算。

*分数除法：除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。

2.分数的混合运算：掌握分数混合运算的顺序（与整数混合运算顺序相同：先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的），并能运用运算定律进行简便计算。

3.解决问题：能运用分数四则运算解决“求一个数的几分之几是多少”、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”、“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”等实际问题，体会分数应用题的数量关系。

（三）比和比例

1.比的意义和基本性质：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变），能化简比和求比值。

2.比例的意义和基本性质：理解比例的意义（表示两个比相等的式子），掌握比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），能根据比例的基本性质解比例。

3.正比例和反比例：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

*能判断两种量是否成正比例或反比例关系，并能运用正反比例知识解决简单的实际问题。

4.比例尺：理解比例尺的意义（图上距离与实际距离的比），能根据比例尺求图上距离或实际距离。

（四）代数初步

1.用字母表示数：进一步理解用字母表示数的意义和作用，能熟练地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.简易方程：理解方程的意义，掌握等式的基本性质，能熟练地解简易方程（如ax±b=c,ax±bx=c等类型），并能运用方程解决一些简单的实际问题。

二、图形与几何

（一）图形的认识

1.圆：

*认识圆的各部分名称（圆心、半径、直径），掌握圆的基本特征（同圆或等圆中，所有半径都相等，所有直径都相等，直径是半径的2倍）。

*理解圆周率的意义（圆的周长与直径的比值，用π表示）。

*掌握圆的周长计算公式（C=πd或C=2πr）和圆的面积计算公式（S=πr2），并能运用公式解决实际问题。

*认识扇形，了解扇形的特征。

2.平面图形的认识与整理：回顾已学过的平面图形（如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、圆等），梳理它们的特征和相互关系。

（二）图形的测量

1.平面图形的周长和面积：

*回顾长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的周长和面积计算公式，并能熟练运用。

*重点掌握圆的周长和面积计算，并能解决与圆相关的组合图形的周长和面积问题（如求圆环的面积等）。

2.立体图形的认识与测量：

*长方体和正方体：认识长方体和正方体的特征（面、棱、顶点），理解长方体和正方体的长、宽、高（棱长）。掌握长方体和正方体的表面积计算公式（长方体表面积=2(ab+ah+bh)，正方体表面积=6a2）和体积（容积）计算公式（长方体体积=abh，正方体体积=a3，通用公式V=Sh）。

*圆柱和圆锥（部分版本教材）：认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的侧面积、表面积计算公式，圆柱和圆锥的体积计算公式，并能运用公式解决实际问题。

（三）图形的运动

1.图形的平移与旋转：进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转指定的度数。

2.图形的轴对称：认识轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

3.图形的放大与缩小：理解