六年级语文上册 第七单元 艺术之美（阅读指导讲义）2025-2026学年上学期（统编版）.docxVIP

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部编版六年级语文上册单元核心素养

第七单元跟着课文学阅读

单元主题与课文概述

单元主题：本单元以“艺术之美”为主题，通过不同艺术形式的作品，展现艺术的魅力与价值。

《文言文二则》

《伯牙鼓琴》

作者：未知，选自《吕氏春秋·本味》。

大致内容：讲述了伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听，伯牙弹琴时心里想着高山，钟子期能听出其志在高山；伯牙心里想着流水，钟子期能听出其志在流水。钟子期去世后，伯牙认为世上再无知音，于是破琴绝弦，终身不再弹琴，体现了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。

《书戴嵩画牛》

作者：苏轼。

大致内容：四川有个杜处士喜爱书画，他珍藏了一幅戴嵩画的《斗牛图》。有一天他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，指出画中斗牛时牛尾巴的错误画法，揭示了做任何事都应该尊重事实，不能想当然的道理。

《月光曲》

作者：贝多芬（故事传说，无确切文学作者）。

大致内容：主要讲述了德国音乐家贝多芬在一个小镇上为盲姑娘兄妹弹琴，他触景生情，即兴创作了《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的音乐才华。

《京剧趣谈》

作者：徐城北。

大致内容：文章通过介绍京剧的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，展现了京剧独特的艺术魅力，让读者了解到京剧艺术在表现生活时，通过虚拟、夸张等手法，达到虚实相生的艺术效果。

阅读方法指导

以下是统编版语文六年级上册第七单元的阅读方法：

借助注释和工具书理解文言文：在学习《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇文言文时，文中丰富的注释帮助我们理解字词的含义，从而疏通文意。比如《伯牙鼓琴》中“方鼓琴而志在太山”，借助注释知道“方”是“刚刚”，“志”是“心志，情志”的意思。阅读文言文时，要充分利用注释，遇到不懂的字词还可查阅工具书，这样能更好地理解文言文内容。

展开想象体会艺术之美：学习《月光曲》，文中对月光曲旋律的描写，如“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”我们通过想象文字所描绘的画面，仿佛能听到那时而舒缓，时而激昂的乐曲，体会到音乐艺术的魅力。在阅读描写艺术作品的文章时，要善于展开想象，将文字转化为脑海中的画面，深入感受艺术之美。

结合资料加深理解：《书戴嵩画牛》提到了戴嵩这位画家，了解他的绘画风格、历史地位等相关资料，能让我们更好地理解文中关于他画作引发的故事及道理。同样，学习《京剧趣谈》，结合京剧的起源、发展等资料，能加深对京剧艺术特色的认识。阅读涉及艺术领域的文章，结合相关资料能拓宽知识面，深化对文章的理解。

关注细节品味艺术特点：《京剧趣谈》中对京剧里马鞭、亮相的细节描写，如马鞭的颜色代表不同马匹，亮相时的动作、神情等，让我们品味到京剧独特的艺术特点。阅读这类介绍艺术形式的文章，要关注细节描写，从中体会其独特魅力与艺术价值。

重点练习

《伯牙鼓琴》

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

阅读题

词语小侦探：联系上下文，解释“善哉”的意思。

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修辞放大镜：文中没有比喻句，请你想象一下，如果把伯牙的琴声比作一种声音，你会怎么写比喻句，并分析这样写的表达效果。

比喻句：______________________________________________________________________________

表达效果：______________________________________________________________________________

内容小博士：伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？

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概括小能手：请概括这篇文言文的主要内容。

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感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？

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