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  • 2025-09-11 发布于宁夏
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《儿科护理学》授课计划表优质资料(可以直接使用,可编辑优质资料,欢迎下载)

贵州工程职业学院

《儿科护理学》授课计划表优质资料

(可以直接使用,可编辑优质资料,欢迎下载)

课程教学计划

表一、基本信息与审批

执行时间

2021~2021学年度第一学期

课程

信息

课名

儿科护理学

学分

代码

开课系

生命科学系

大纲

修订人

最新修订时间

课程

性质

□考试

□考查

课程

类别

□公共必修课□专业选修课

□专业必修课□全院选修课

适用授课班级

护理GZ1401、1402、1403

使用教材

教材

名称

儿科护理学

出版社

人民卫生出版社

编著者

张玉兰

课时分配

教学大纲规定总学时

64

课内实验、上机等实践学时

本期教学任务总课时

16

习题课课时

理论课周数

16

复习总结课时

2

周学时

2

考核、测验、学生评价

计划理论上课学时

32

机动

任课教师

杨春

制定时间

2021.9

教研室审查

系审批

表二、课程教学进度安排表

周次

周内

课次

本次学时

授课章节(单元、框题、任务、项目)及其主要内容(含实践教学、复习测验)

课外作业

实验

执行备注

1

1

2

第一章绪论儿科护理学任务与范围、儿童年龄分期、儿科护理特点

复习儿童年龄分期

周内课次中1为理论,2为实验

2

1

2

第二章生长发育体格生长

3

1

2

第二章生长发育神经心理发育

4

1

2

第三章儿童保健

儿童计划免疫程序

5

1

2

第六章营养与营养障碍性疾病患儿的护理能量与营养素的需要、蛋白质能量营养障碍

母乳喂养的有点

6

1

2

第六章营养与营养障碍性疾病患儿的护理营养性维生素D缺乏

佝偻病的临床表现及病因

7

1

2

第八章消化系统疾病患儿的护理生理解剖特点、口炎

8

1

2

第八章消化系统疾病患儿的护理小儿腹泻病

几种常见肠炎的临床表现及特点

9

1

2

第八章儿童体液疗法及护理

10

1

2

第九章呼吸系统疾病患儿的护理儿童呼吸系统解剖特点、急性上呼吸道感染、急性喉炎

11

1

2

第九章呼吸系统疾病患儿的护理急性支气管炎、肺炎、支气管哮喘

1、小儿肺炎的分类

2、小儿肺炎的护理措施

12

1

2

第十二章血液系统疾病患儿的护理

儿童造血和血液特点、儿童贫血概述

13

1

2

第十二章血液系统疾病患儿的护理

营养性贫血、出血性疾病、急性白血病

14

1

2

第十三章神经系统疾病患者的护理

惊厥

15

1

2

复习

16

1

2

复习

注:授课计划须落实到每次课,我校现一般为每次课2学时,即要求按每次课填写一行。本页可另加,末页最后行统计全期学时。

课程教案

教师

职称

专业

护理学

班级

课程名称

老年护理学

章节

第一章绪论

教学时数

2

教学方法及手段

讲授法多媒体

1.了解人口老龄化的影响与对策;

2.了解老年护理的道德准则和执业标准;

3。了解老年护理的发展;

4.熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点;

5。熟悉三种寿命的概念;

6。掌握老年人年龄划分的标准;

7。掌握划分老龄化社会的标准;

8。掌握老年护理学的概念;

9。掌握老年护理的目标与原则.

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一、老年人口与人口老龄化

人的寿命和老年人的年龄划分

人口老龄化

人口老龄化的对策。

二、老年护理学概述

老年护理学及其相关概念

老年护理的目标与原则

老年护理的道德准则和执业标准。

三、老年护理的发展

国外老年护理的发展

我国老年护理的发展

课堂小结

时间分配

15min

15min

10min

10min

10min

10min

10min

10min

重点难点:1。人口老龄化的影响;

2。人口老龄化的对策.

思考题:1.老年人的判断标准是什么?

2.人口老化是好事还是坏事?

3.根据其他学科的研究内容,试说老年护理学关注的重点?

1.老年医学。人民卫生出版社.2002。

2.现代老年护理学.北京医科大学出版社。2000。

3。老年护理学.人民卫生出版社。2000.

课程教案

教师

职称

专业

护理学

班级

课程名称

老年护理学

章节

第二章老年护理相关理论

教学时数

2

教学方法及手段

教授法多媒体

1。了解神经内分泌理论及其他老化的生物学理论,次文化理论、角色理论。

2。熟悉免疫理论,自我概念理论,持续理论、年龄阶层理论。

3。掌握基因程控理论、长寿和衰老理论,人的需求理论、人格发展理论,隐退理论、活跃理论.

4。掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。

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一、复习上节课内容

二、学习本章内容

(一)老化的生物学理论:

随机老

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