让家更美好+课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

让爱永远住我们的家，你会怎样做呢？

第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭4.2让家更美好

教学目标体验家人之间的亲情之爱。懂得建设美好家庭的方法，形成健全人格，培养道德情感。理解建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，增强建设美好家庭的责任意识，做家庭的好成员。

自主学习要求：阅读教材P29-33，在课本上标记出知识要点。1.如何建设美好的家庭？2.家庭成员之间怎样相互关爱，彼此尊重？3.如何传承中华民族传统家庭美德？

活动一：家庭放大镜体味亲情之爱回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。同学们自愿展示记录，对比记录，你有什么发现？生病时，家人精心照顾；迷茫时，给我指引方向；外出时，时刻叮嘱注意安全；锻炼我的自理能力......下雨，给弟弟送伞；主动分担家务；节日给父母送礼物和祝福......亲情是互相的，每个家庭的亲情表现不尽相同。用心体悟，你会发现家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

『亲情表现形式』由于家庭结构、教育方式、成员性格等方面的差异，每个家庭的亲情表现形式不尽相同。温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉★建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。

『阅读感悟』认真阅读课本第30页的阅读感悟，“孔繁森与女儿的信”，感受信件中蕴含的亲情之爱。谈谈你对这对父女之间的亲情的认识。父亲对女儿的思念之情，亲情为孔繁森在艰苦环境下工作提供了强大的精神力量。家人之间的爱是双向的，父亲爱女儿，女儿也思念父亲。家人之间的爱是长久的，这种爱不会因时间推移、亲人离世而消失。

活动二：家庭诊疗室破解家庭难题你赞同小强的做法吗?你有没有经历过类似的碰撞，你是怎样做的？带来什么样的结果？

你有哪些与父母沟通的有效方法？与同学们进行分享。感谢说明理由规劝主动反思小强：妈妈：相互关爱，彼此尊重，换位思考，共同成长。关注事实清楚自己想要和父母沟通什么，不为彼此的态度和情绪所干扰。把握时机思考在什么情况下沟通，是在冲突发生时还是在冷静后。留意态度什么样的态度更容易让父母接受，有时候采用的态度比语言的内容更重要。选择方式如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。★建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重。

家庭幸福美满的重要条件相互关爱成员进行沟通和交流的前提彼此尊重对父母长辈：孝顺敬重对兄弟姐妹：相协相助换位思考，有事多商量主动化解矛盾，增进情感“孝弟也者，其为仁之本与”——《论语》“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”——《礼记》孝悌就是仁道的根本吧！孝有三等，大孝是使父母受到他人的尊重，其次是不令父母蒙受羞辱，最下等是只能养活父母。孝亲敬老是中华民族的传统美德。

孝亲敬老仅仅是道德要求吗？法律对孝亲敬老有哪些规定？“成年子女有赡养扶助父母的义务”“赡养人应当履行对老年人经济上供养，生活上照料和精神上慰藉的义务”，照顾老年人的特殊需要。“孝亲敬老既是是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。尊敬双亲保持亲近用行动表达感恩

活动三：文明家庭蓝图建设文明家庭视频中出现了哪些家规、家训？分别体现了哪些传统家庭美德？传承这些家规、家训有哪些意义？勤俭持家、反对浪费、重德轻财、兄友弟恭、帮扶弱小、重视教育...传承中华民族传统家庭美德，为加强家庭美德建设提供了丰厚的文化滋养。促进和睦家庭建设，推动形成向上向善的社会主义家庭文明新风尚。★建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

（1）我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。（2）发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。（3）推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。（4）让美德在家庭中生根、在亲情中升华。1、如何传承中华民族传统家庭美德？（P32）笔记

活动四：爱的行动派家务小调查1.你会做家务吗?会做哪些家务？2.你们家谁做家务活最多？3.你认为家务应该由谁做？为什么？我们要学会共同分担，相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。★建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。

①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。2.如何建设美好的家庭？（P30-P32）笔记

课堂总结怎样建设美好家庭？①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要