原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师评课记录
教师交流课评课记录
执教内容
有余数的除法的认识
执教人：
评课人
二年级全体数学教师
执教时间
2025.4.1
评课记录
余老师：重难点突出，注重培养学生的动手操作能力和自主探索意识，但针对学生对于有余数的除法理解不够深入的问题，教师可以进一步放慢节奏，给学生更多的思考和探究时间。
苏老师：准备充分，除了“分物品”情境，可以适当增加“排队、周期问题”等生活实例。
王老师：要注意学生的参与度，采用多种方法提高学生的学习兴趣，学生对余数的认识还不够全面，还需要加强练习，在今后的教学中不仅要关注知识技能的传授，更要注重数学思想方法的渗透。
禹老师：课堂上，应该适当多花一点时间引导学生正确标注单位。
赵老师：课堂展示环节，教师对学生的引导不够充分，需要加强师生互动。
文档评论（0）