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2025年教师资格考试试题题库(含答案)

一、综合素质（中学）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《背影》一课时，先让学生分享与父亲相处的温暖片段，再引导学生结合生活经验理解文中“父爱”的含蓄表达。这种教学行为体现了新课改背景下哪一教育观？（）

A.以学科知识为中心B.以教师讲授为主体

C.以学生发展为中心D.以考试成绩为导向

答案：C

解析：新课改强调“以学生发展为中心”，李老师通过学生的生活经验导入，注重学生的情感体验和主动参与，符合这一理念。

2.依据《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是（）

A.教师可随意对学生实施体罚以维护课堂秩序

B.教师有权拒绝参加与教育教学无关的会议

C.教师对学校处分不服时，只能向法院提起诉讼

D.教师可私拆学生信件以了解其思想动态

答案：B

解析：《教师法》第七条规定教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”等权利，同时有权拒绝非教育教学任务；A、D侵犯学生权利，C中教师可先向教育行政部门申诉。

3.王老师发现班级学生小宇因家庭变故情绪低落，便利用课余时间与小宇谈心，鼓励他参加班级活动，并联系心理老师进行疏导。王老师的行为体现了《中小学教师职业道德规范》中的（）

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友；王老师关注学生心理状态并提供帮助，符合这一要求。

4.下列关于“二十四节气”的表述，错误的是（）

A.“立春”是春季的第一个节气，标志着万物复苏

B.“夏至”时太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短

C.“霜降”是秋季最后一个节气，意味着开始降霜

D.“大寒”是一年中最冷的节气，与“小寒”顺序固定

答案：C

解析：霜降是秋季的最后一个节气，但“开始降霜”的表述不准确，实际是气温降至0℃以下时空气中的水汽凝华成霜，具体时间因地域而异。

5.某Excel工作表中，A1单元格内容为“语文”，B1为“数学”，C1为“平均分”，若要在C1计算A1和B1的平均值，应输入的公式是（）

A.=AVERAGE(A1,B1)B.=SUM(A1+B1)/2

C.=(A1+B1)/AVERAGED.=MEAN(A1:B1)

答案：A

解析：Excel中计算平均值的函数是AVERAGE，参数为需要计算的单元格范围或数值，A选项正确；B选项语法错误，应为=SUM(A1,B1)/2；D选项无MEAN函数。

6.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）

A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜

C.学生—操场—跑步D.工人—工厂—产品

答案：B

解析：题干中“教师”在“教室”从事“授课”这一职业行为；B项“厨师”在“厨房”从事“炒菜”，职业、场所、行为对应一致；A项“手术”是医生的具体操作之一，但“医院”是场所，逻辑类似但“授课”是教师的主要职责，“炒菜”是厨师的主要职责，更贴合；C项“学生”不是职业；D项“产品”是结果而非行为。

7.某教师在教学反思中写道：“课堂上我试图引导学生自主探究，但因担心进度，最终还是直接给出了结论。”这反映出该教师在（）方面需要提升。

A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学研究能力

答案：C

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力；该教师意识到自己未能坚持引导学生，属于监控能力不足。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

初二（3）班学生小萌因父母离异情绪低落，上课频繁走神，作业多次未完成。班主任张老师发现后，没有当众批评小萌，而是在放学后与她单独沟通：“老师注意到你最近有些不开心，愿意和我聊聊吗？”小萌哭着说出了家庭变故的情况。张老师耐心倾听后说：“我理解你的难过，但你一直是个坚强的孩子，我们可以一起想办法调整状态，比如每天记录3件让自己开心的小事，你愿意试试吗？”之后，张老师还联系了小萌的父亲，建议他多陪伴孩子。一个月后，小萌逐渐恢复了学习状态。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张老师的行为。（14分）

答案：张老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现为：

（1）关爱