2025 教科版小学一年级上册科学声音产生原因探究试题及答案.docVIP

2025教科版小学一年级上册科学声音产生原因探究试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.用手轻轻拨动拉紧的橡皮筋，橡皮筋会（）

A.发出声音B.不发出声音C.没变化

2.敲鼓时，鼓面（）发出声音

A.振动B.静止C.随便动

3.吹竖笛时，声音是由（）振动产生的

A.空气B.笛子C.嘴唇

4.下面能产生声音的是（）

A.放在桌上的杯子B.摇晃的拨浪鼓C.静止的石头

5.把敲响的音叉放入水中，会看到（）

A.水面平静B.水面溅起水花C.音叉下沉

6.声音产生的原因是（）

A.物体碰撞B.物体振动C.物体移动

7.弹拨钢尺时，钢尺（）发出声音

A.弯曲B.振动C.变直

8.说话时，能感觉到（）在振动

A.喉咙B.眼睛C.耳朵

9.下列物体振动能发声的是（）

A.静止的书本B.敲响的锣C.关闭的门窗

10.敲击小鼓，小鼓发出声音，此时小鼓（）

A.没有变化B.停止振动C.正在振动

答案：1.A2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪些方法可以让物体发出声音（）

A.敲击B.摩擦C.吹气

2.下面哪些物体振动能产生声音（）

A.吉他弦B.二胡弦C.钢琴弦

3.声音产生的相关因素有（）

A.物体B.振动C.空气

4.以下能通过振动发声的是（）

A.蜜蜂翅膀B.蝉的鼓膜C.蚊子翅膀

5.要探究声音产生的原因，可以选用的器材有（）

A.鼓B.钢尺C.音叉

6.下列能产生声音的场景有（）

A.风吹树叶B.水流淌C.人跑步

7.使物体发声的方式有（）

A.拉伸B.扭转C.撞击

8.以下能发出声音的有（）

A.敲响的木鱼B.吹的口哨C.弹的古筝

9.声音产生与（）有关

A.物体运动状态改变B.物体形状改变C.物体位置改变

10.能通过振动发出声音的动物有（）

A.蟋蟀B.蝗虫C.鸽子

答案：1.ABC2.ABC3.AB4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.AB10.AB

三、判断题（每题2分，共20分）

1.只要物体动了就会发出声音。（）

2.所有物体振动都会发出我们能听到的声音。（）

3.声音是由物体振动产生的。（）

4.不振动的物体也能发出声音。（）

5.吹口哨时，是口哨本身振动发出声音。（）

6.敲桌子时，桌子振动发出声音。（）

7.物体振动停止，声音也会马上消失。（）

8.用手按住敲响的锣面，锣声会变小直至消失，是因为振动停止了。（）

9.拨动橡皮筋时，橡皮筋振动幅度越大，声音越高。（）

10.声音产生只和物体振动有关，和其他因素无关。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请简单说说声音是如何产生的？

答案：声音是由物体振动产生的。当物体振动时，会引起周围空气等介质的疏密变化，这种疏密变化向外传播就形成了声音。

2.举例说明生活中通过振动发声的物体。

答案：如鼓，敲击鼓面，鼓面振动发声；二胡，拉二胡时琴弦振动发声；还有蜜蜂飞行时，翅膀振动发出嗡嗡声。

3.怎样证明声音是由物体振动产生的？

答案：以鼓为例，在鼓面上放些轻小物体如纸屑，敲击鼓面，纸屑跳动，说明鼓面振动发声；敲响音叉，放入水中，水面溅起水花，表明音叉振动产生声音。

4.当我们说话时，声音是怎样产生的？

答案：我们说话时，气流从肺部呼出，冲击喉部的声带，声带振动，引起周围空气振动，从而产生声音。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在探究声音产生原因的实验中，你还能想到哪些不同的实验方法？

答案：可以用手摸喉咙感受说话时的振动；把豆子放在塑料盒上，敲击盒子，观察豆子跳动，说明盒子振动发声。

2.为什么有的物体振动发出的声音我们听不到？

答案：因为人耳能听到的声音频率范围有限，一些物体振动频率过高或过低，超出这个范围，我们就听不到。比如蝴蝶翅膀振动频率低，声音人耳难察觉。

3.生活中声音无处不在，声音产生的原理对我们有什么实际