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小学艺术展览内容与学生多元智能发展关系研究论文

摘要：本文通过分析小学艺术展览内容与学生多元智能发展的关系，探讨艺术展览在促进学生全面素质提升中的重要作用。通过实证研究，提出针对性的艺术展览内容设置策略，以期为我国小学艺术教育改革提供理论依据。

关键词：小学艺术展览；学生多元智能；发展关系；教育改革

一、背景分析

（一）小学艺术展览内容的现状

1.内容单一：目前，我国小学艺术展览内容往往以绘画、书法、手工等传统艺术形式为主，缺乏多样性和创新性。这种单一的内容设置限制了学生的参与度和创造力的发展。

（200字）

2.缺乏针对性：许多小学艺术展览在内容选择上没有充分考虑学生的年龄特点和兴趣需求