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大学发展心理学题库及答案

一、单选题（每题1分，共40题，总分40分）

1.判断儿童行为是正常还是病理的关键依据是（）[单选题]*

A.行为发生的频率

B.行为发生在儿童发展过程的哪一个阶段(正确答案)

C.行为是否对他人造成伤害

D.儿童的性别

2.下列哪种行为在幼儿期和学龄前期是正常的，但在更高年龄阶段出现则可能存在问题（）[单选题]*

A.10岁孩子攻击弟弟

B.学龄前男孩认为自己长大后会变成女人(正确答案)

C.童年中期儿童无法区分幻想和现实

D.青少年从未尝试过扮演新角色

3.一般发展性框架不包括以下哪个背景（）[单选题]*

A.生物学背景

B.个体背景

C.学校背景(正确答案)

D.文化背景

4.下列属于生物学背景中与个体偏离正常发展有关的器质性影响的是（）[单选题]*

A.人格特质

B.基因(正确答案)

C.思维过程

D.情绪

5.传统行为主义者主要关注的是（）[单选题]*

A.潜意识

B.可观察的行为(正确答案)

C.认知过程

D.人际关系

6.在经典条件反射中，中性刺激成为条件刺激的关键是（）[单选题]*

A.中性刺激本身具有引发反应的能力

B.中性刺激与能引发反应的刺激多次配对出现(正确答案)

C.个体对中性刺激有强烈兴趣

D.中性刺激出现时伴随奖励

7.操作性条件反射中，增加行为重复可能性的过程是（）[单选题]*

A.消退

B.惩罚

C.强化(正确答案)

D.回避学习

8.班杜拉提出的交互决定论认为（）[单选题]*

A.个体仅仅是环境刺激的反应接收器

B.个人和环境是相互影响的(正确答案)

C.环境决定个体行为

D.个体决定环境

9.皮亚杰认为认知发展的基本过程是（）[单选题]*

A.同化和顺应(正确答案)

B.经典条件反射和操作性条件反射

C.观察学习和自我效能感

D.本我、自我和超我的相互作用

10.下列关于皮亚杰认知发展阶段的说法，错误的是（）[单选题]*

A.每个阶段的发展存在质的区别

B.每个儿童的发展顺序都是一样的

C.儿童经历所有阶段后，思维水平不再发展

D.儿童在不同阶段的思维方式相同(正确答案)

11.道奇提出的社会信息加工模型中，儿童解释社会线索的过程涉及的重要心理过程是（）[单选题]*

A.同化

B.归因(正确答案)

C.顺应

D.强化

12.经典精神分析理论中，人格结构不包括（）[单选题]*

A.本我

B.自我

C.超我

D.镜我(正确答案)

13.弗洛伊德性心理发展阶段中，潜伏期的特点是（）[单选题]*

A.儿童注意力转向掌握发展性成就，而非性(正确答案)

B.儿童对母亲产生依恋

C.儿童面临自主与羞怯的危机

D.儿童出现俄狄浦斯情结

14.埃里克森认为，婴儿期（0-1岁）面临的发展危机是（）[单选题]*

A.信任对不信任(正确答案)

B.自主对羞怯

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

15.客体关系理论强调人类发展过程中（）的重要性[单选题]*

A.内驱力

B.亲密依恋关系(正确答案)

C.可观察行为

D.认知过程

16.家庭系统模式中，结构派家庭治疗理论的提出者是（）[单选题]*

A.弗洛伊德

B.班杜拉

C.米纽秦(正确答案)

D.皮亚杰

17.家庭子系统正常运行的关键是（）[单选题]*

A.严格的界限

B.模糊的界限

C.清晰的界限(正确答案)

D.没有界限

18.发展心理病理学认为正常发展和异常发展之间是（）[单选题]*

A.相互独立的

B.有明确界限的

C.存在连续带的(正确答案)

D.没有关联的

19.下列属于保护性因素的是（）[单选题]*

A.贫穷

B.父母心理病理问题

C.慈爱的父母(正确答案)

D.反社会同伴

20.发展路径中，“殊途同归”指的是（）[单选题]*

A.某一特定危险因素导致不同障碍

B.许多不同路径导致同样结果(正确答案)

C.发展路径是固定不变的

D.发展过程中不会出现共病现象

21.相互影响的特点不包括（）[单选题]*

A.随着时间而变化

B.单向作用(正确答案)

C.双向作用

D.动态关系

22.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的儿童思维特点不包括（）[单选题]*

A.符号功能出现

B.缺乏守恒概念

C.自我中心

D.能进行抽象思维(正确答案)

23.情绪发展中，儿童通过观察看护者情绪反应判断事件意义的现象称为（）[单选题]*

A.情绪识别

B.情绪理解

C.社会参照(正确答案)

D.