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基于个性化需求的特教家校合作模式探索
说明
家校合作的基础是明确双方的责任。在特教领域，教师不仅要提供专业的学术辅导和情感支持，家长也要在生活方式、情绪调节等方面为学生提供支持。学校应通过签订家校合作协议或开展家校合作项目等形式，明确双方的具体责任，并保障双方的沟通渠道畅通无阻。
每位特殊需求学生的成长路径不同，家校沟通的最终目标是确保每个孩子都能得到个性化的教育方案。在实际沟通过程中，家长应积极反馈孩子的变化，教师要及时根据反馈调整教学计划和方法。家校之间的紧密合作，可以更好地确保教育方案的实时更新与灵活调整。
特殊教育家校协同育人模式的内涵
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