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基于核心素养的小学英语绘本与主教材融合的跨学科知识整合研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨小学英语绘本与主教材融合的跨学科知识整合策略，旨在提高小学生的英语学习兴趣和综合素质。通过分析我国小学英语教育现状，本文提出了融合绘本与主教材的必要性和可行性，为我国小学英语教育改革提供有益借鉴。

关键词：核心素养；小学英语；绘本；主教材；跨学科知识整合

一、背景分析

（一）我国小学英语教育现状

1.主教材单一，缺乏趣味性

在我国小学英语教学中，主教材往往是唯一的教材来源，内容相对单一，难以满足学生的多样化需求。学生在学习过程中容易产生厌倦感，影响学习效果。因此，将绘本与主教材相结合，可以丰富教学