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小学英语听说训练专项教案

一、教学内容(TeachingContent)

本课时为小学英语听说专项训练课，主题围绕AnimalsAroundUs(我们身边的动物)展开。主要涉及常见动物的英文名称、简单特征描述以及相关的日常交际用语，旨在提升学生对动物话题的听力理解能力和口头表达能力。

二、教学对象(TargetStudents)

小学三年级或四年级学生(StudentsinGrade3or4)

三、教学时长(TeachingDuration)

40分钟(Oneclassperiod)

四、教学目标(TeachingObjectives)

(一)知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.能听懂、认读并口头说出至少6种常见动物的英文名称，如:cat,dog,rabbit,bird,monkey,panda。

2.能听懂并运用简单的指令和问句，如:Whatsthis?Whatanimalisit?Itsa...Ilike...

3.能根据听到的动物名称或特征，指出或做出相应的反应。

4.能运用所学词汇和句型，进行简单的关于动物的对话和描述。

(二)过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过歌曲、游戏、情景模拟等多样化活动，激发学生听说兴趣。

2.引导学生在具体语境中感知、理解和运用语言。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，在合作与交流中提升听说能力。

(三)情感态度与价值观(AffectiveAims)

1.培养学生对动物的热爱和保护意识。

2.增强学生学习英语的自信心和积极性。

3.体验学习英语的乐趣，乐于用英语进行简单交流。

五、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

(一)教学重点(KeyPoints)

1.核心动物词汇的听辨、认读与发音：cat,dog,rabbit,bird,monkey,panda。

2.重点句型的理解与运用：

Whatsthis?/Whatanimalisit?

Itsa(cat).

Ilike(dogs).

(二)教学难点(DifficultPoints)

1.部分动物词汇的准确发音，如rabbit,monkey。

2.在真实或模拟情境中，能较流利地运用所学句型进行简单的问答和交流。

六、教学准备(TeachingAids)

1.多媒体课件(PPT)：包含动物图片、声音、动画及相关句型。

2.动物单词卡片及实物玩具或模型(可选)。

3.录音机或播放器，配套录音材料。

4.奖励用的小贴纸或印章。

5.学生活动用纸(可选，如简单的动物涂色图)。

七、教学过程(TeachingProcedures)

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.Greeting(问候)

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!

*Students:Goodmorning,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat,thanks!Letssingasongfirst,OK?

2.SongTime(歌曲时间)

*播放一首学生熟悉的关于动物的英文歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm或Head,Shoulders,KneesandToes(可改编加入动物动作)。

*教师带领学生边唱边做相应的动物动作或身体部位动作，活跃课堂气氛，自然过渡到动物主题。

*Teacher:Wonderful!Doyoulikeanimals?Today,wearegoingtolearnaboutsomecuteanimals.Letsgototheanimalpark!(展示动物园大门图片)

(二)Presentation(新知呈现)(约10-15分钟)

1.IntroducingNewAnimals(新动物词汇导入)

*CatDog:

*教师神秘地从盒子里拿出玩具猫或展示猫的图片，模仿猫叫Mew...Mew...。

*Teacher:Listen!Whatsthat?(Pause)Look!Itsacat.(板书:cat,带读，注意发音/k?t/