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幼儿园小班月度教学与活动计划范本

引言

本月教学与活动计划旨在紧密围绕幼儿园小班幼儿的年龄特点与发展需求，结合季节特征及幼儿的兴趣点，创设适宜的教育环境，组织丰富多样的活动，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等各方面的和谐发展。我们将注重幼儿良好生活习惯与学习习惯的培养，鼓励幼儿积极参与，在游戏中学习，在体验中成长。

一、本月核心发展目标

（一）健康与动作发展

1.逐步适应集体生活，情绪基本稳定，愿意参与集体活动。

2.学习正确的洗手、擦嘴、入厕方法，初步养成良好的卫生习惯。

3.尝试自己用勺子独立进餐，不挑食，餐后能将餐具放到指定位置。

4.喜欢参与体育活动，能在教师引导下做简单的模仿动作和基本动作（如走、跑、跳、钻、爬），动作协调性逐步提高。

5.认识自己的五官，了解其基本功能，学习保护简单的自我保护方法。

（二）语言与认知发展

1.愿意倾听教师和同伴讲话，能理解日常用语和简单指令。

2.尝试用简单的词语或短句表达自己的需求和感受，喜欢与同伴、教师交流。

3.喜欢听故事、念儿歌，能模仿故事中的简单对话或儿歌内容。

4.对周围环境中的事物和现象抱有好奇心，愿意观察、触摸和摆弄常见物品。

5.认识几种常见的颜色、形状，学习按简单特征（如颜色、大小）对物品进行分类。

（三）社会与情感发展

1.认识班级教师和同伴，愿意与他们亲近、交往。

2.学习分享玩具、食物，体验与同伴共同游戏的快乐。

3.初步学习遵守集体活动的简单规则。

4.愿意帮助教师做一些力所能及的事情，如整理玩具、分发餐点（在教师指导下）。

5.体验成功的喜悦，增强自信心。

（四）艺术与审美发展

1.喜欢听音乐，能随音乐做简单的身体动作。

2.尝试用蜡笔、水彩笔等工具进行涂鸦，体验绘画的乐趣。

3.喜欢参与手工活动，尝试运用简单的材料进行粘贴、撕贴等。

4.对周围环境中的美好事物（如漂亮的花朵、色彩鲜艳的玩具）表现出兴趣。

二、月重点工作与内容安排

（一）生活活动

*重点指导：进餐习惯（不玩食物、安静进餐）、洗手步骤（七步洗手法简化版）、独立入厕。

*日常渗透：鼓励幼儿自己穿脱简单衣物（如鞋子、外套），整理自己的小物品。

（二）游戏活动

*角色游戏：创设“娃娃家”、“小医院”等区域，提供丰富道具，鼓励幼儿模仿成人活动，学习交往。

*建构游戏：提供大型积木、小型插塑，引导幼儿自由搭建，发展空间想象能力和动手能力。

*益智游戏：投放串珠、配对卡片、简单拼图等，锻炼幼儿手眼协调能力和观察力。

*户外游戏：组织追逐跑、钻山洞、玩皮球等活动，发展基本动作，增强体质。

（三）学习活动（主题活动示例：“可爱的我”或“秋天来了”——可根据实际情况选择其一或结合进行）

假设主题：“可爱的我”

*语言：儿歌《我的小五官》、故事《我喜欢我自己》、谈话活动“我的名字”。

*科学：认识五官及其功能、观察自己和同伴的不同（发型、穿着等）。

*艺术：绘画《我的小脸》、手工《我的小手变变变》、歌曲《我是好宝宝》。

*健康：游戏《小手拍拍》、学习保护五官的方法。

假设主题：“秋天来了”

*语言：儿歌《秋天》、故事《小树叶》、观察谈话“秋天的颜色”。

*科学：观察秋天的树叶（颜色、形状变化）、认识几种秋天的水果。

*艺术：绘画《多彩的树叶》、手工《树叶粘贴画》、歌曲《秋天多么美》。

*社会：体验分享秋天的水果。

（四）运动活动

*集体体育游戏：《小兔跳跳跳》、《小刺猬运果子》、《老猫睡觉醒不了》。

*器械活动：玩圈、沙包、平衡木（低矮）、滑梯等。

*早操：学习新的早操动作，动作到位、精神饱满。

（五）特色活动与节日庆祝

*若本月包含节日（如教师节、中秋节、国庆节等），需策划相应的主题教育活动和庆祝活动，如制作贺卡、品尝月饼（注意食品安全）、认识国旗等。

*组织一次小型的“故事会”或“才艺展示”，给幼儿提供表现的机会。

（六）环境创设

*主题墙：根据本月主题“可爱的我”或“秋天来了”创设相应的主题墙饰，展示幼儿的作品和活动照片。

*区角环境：动态调整各活动区材料，使其更符合幼儿兴趣和发展水平，如在美工区增加与主题相关的操作材料。

*自然角：引导幼儿观察、照顾班级的植物，感受生命的成长。

三、家园共育

1.家长会/家长开放日：（若安排）向家长介绍本月教学计划、幼儿发展情况及需要家长配合的事项。

2.家园联系栏：定期更新育儿知识、本月活动预告、幼儿在园表现等。

3.日常沟通：利用接送幼儿时间与家长进行简短交流，及时反馈幼儿情况。

4.亲子活动建议