2025年秋人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册教学计划及教学进度表（第一学期） .pdfVIP

2025年秋人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册

教学计划及教学进度表

（第一学期）

—、教学设计理念

1.趣味启蒙，点燃科学兴趣：立足一年级学生“以游戏为主要活动形式、对新鲜

事物充满好奇”特点，以教材中“钓鱼游戏”“不倒翁”等趣味内容为载体，将科学

知识融入游戏与生活场景，让学生在“玩中学”，消除对“科学”陌生感，激发主动探

索欲望。

2.实践主导，落实探究本质：围绕“体验一观察一思考一尝试”探究路径，

引导学生通过动手操作（如拆装玩具、制作杯垫）、感官体验（如观察水果、感知工

具）、现象分析（如研究不倒翁不倒原因），主动构建科学认知，理解“科学源于实

践”本质。

3.生活联结，强化知识应用：以学生熟悉“家养动物”“日常工具”“身体感官”为

探究对象，将教学内容与家庭、校园生活紧密结合，帮助学生发现“科学就在身边”，

学会用科学视角看待生活中事物，提升知识迁移与应用能力。

4.素导向，兼顾全面发展：聚焦科学核心素养（科学观念、科学思维、探究实

践、态度责任），在教学中同步培养观察能力、动手能力、表达能力与合作能力，同时

渗透“爱护动物”“安全使用工具”“保护感官”情感教育，实现“知识传授”与“素养培

育”深度融合。

二教编排分析

（—）整体结构

人教鄂教版（2024）小学科学一年级上册共设4个单元、12课时内容，覆盖“科

学入门”“生命科学”“物质科学”“技术与工程”四大领域，编排遵循“从兴趣到方法、从

认知到实践、从简单到复杂”逻辑，契合一年级学生认知发展规律：

第一单元“走进科学以游戏为切入点，通过“钓鱼游戏”“不倒翁”“怎样学科学”,

引导学生初步感知科学探究过程（提出问题、尝试解决、总结方法），建立“科学是

有趣、可探究”初步认知。

第二单元“我们的感觉器官聚焦人体感官，按照“认识感官功能一用感官观察

物体一保护感官”顺序，帮助学生掌握“用感官观察”核心方法，为后续探究奠定

基础。

第三单元“家养动物，，：以学生熟悉金鱼、猫、兔等家养动物为对象，构建“认

识动物特征一了解动物需求一拓展更多家养动物”学习链条，培养学生对生命关

注与爱护意识。

第四单元“使用工具，，：围绕“认识工具—使用工具—制作作品，，展开，通过“常

见工具”“拆装玩具”“制作杯垫”，引导学生理解工具用途，提升动手实践与解决问题

能力。

（二）单元特点

1.第一单元“走进科学”：

启蒙性强：以游戏为载体，降低科学入门难度，帮助学生建立“科学不遥远”认

知；

方法渗透：隐性传递“提出问题、尝试探究、总结经验”科学学习方法，如通过

“钓鱼游戏”思考“怎样才能钓到鱼”；

兴趣导向：内容设计贴近儿童喜好，如制作简易不倒翁，激发持续学习兴趣。

2.第二单元“我们的感觉器官”：

实用性突出：聚焦“眼、耳、鼻、舌、皮肤”五大感官，所学知识可直接用于日常

观察；

体验性强：通过“观察水果”（看颜色、闻气味、尝味道）、“感知冷热”（皮肤触

觉）等活动，让学生在亲身体验中理解感官功能；

安全教育融入：专门设置“保护感觉器官”课题，渗透“不用手揉眼睛”“不把尖锐

物品靠近耳朵”等安全常识。

3.第三单元“家养动物”：

生活化明显：选取金鱼、猫、兔等学生常见家养动物，降低认知门槛；

生命意识渗透：通过“了解动物食物、住所需求”，引导学生认识“动物是有生

命，需要被爱护”；