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初中化学知识点归纳与测试题

化学，这门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，对于刚接触它的初中生来说，既充满了新奇，也伴随着挑战。掌握好初中化学的基础知识，不仅是应对学业的需要，更是培养科学素养、认识物质世界的重要一步。本文将对初中化学的核心知识点进行梳理归纳，并辅以针对性的测试题，希望能帮助同学们巩固所学，提升应用能力。

一、物质的构成与组成

（一）物质的组成

1.物质的宏观组成：物质是由元素组成的。元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

*元素符号：国际通用的化学语言，用来表示元素。书写时要注意“一大二小”原则。

*元素周期表：学习和研究化学的重要工具，共有七个周期，十六个族（或十八个纵行）。

2.物质的微观构成：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。

*原子：化学变化中的最小粒子。原子由原子核（带正电，含质子和中子）和核外电子（带负电）构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

*分子：保持物质化学性质的最小粒子（对于由分子构成的物质而言）。分子由原子构成。

*离子：带电的原子或原子团。分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。

（二）物质的分类

1.纯净物：由一种物质组成。可以用专门的化学符号表示。

*单质：由同种元素组成的纯净物。如氧气（O?）、铁（Fe）。

*化合物：由不同种元素组成的纯净物。如水（H?O）、二氧化碳（CO?）。

*氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。如氧化铜（CuO）。

2.混合物：由多种物质组成，各成分保持各自的性质。如空气、溶液。

二、化学用语

（一）元素符号与离子符号

*元素符号表示一种元素，也表示这种元素的一个原子。

*离子符号：在元素符号右上角标明所带电荷数及电性。如钠离子（Na?）、氯离子（Cl?）。

（二）化学式

1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

2.意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成；表示该物质的一个分子（由分子构成的物质）；表示该物质一个分子的构成。

3.书写原则：单质化学式的书写；化合物化学式的书写（正价在前，负价在后，化合价代数和为零）。

（三）化学方程式

1.定义：用化学式表示化学反应的式子。

2.意义：表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示各物质之间的粒子个数比。

3.书写原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目相等）。

4.书写步骤：写（反应物、生成物化学式）、配（配平）、注（反应条件、气体↑、沉淀↓符号）。

三、空气与水

（一）空气

1.组成：按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。

2.氧气（O?）：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水。

*化学性质：比较活泼，能支持燃烧（助燃性），能供给呼吸。

*实验室制取：加热高锰酸钾；分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）；加热氯酸钾（二氧化锰作催化剂）。

3.二氧化碳（CO?）：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。固态二氧化碳叫“干冰”。

*化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧（一般情况下）；能与水反应生成碳酸；能使澄清石灰水变浑浊。

*实验室制取：大理石（或石灰石）与稀盐酸反应。

4.空气污染与防治：主要污染物（有害气体和烟尘），防治措施。

（二）水（H?O）

1.水的组成：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，氢气与氧气的体积比约为2:1。

2.水的净化：常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。硬水与软水（区分方法：加肥皂水）。

3.氢气（H?）：

*物理性质：无色无味气体，密度最小，难溶于水。

*化学性质：可燃性（点燃前需验纯）；还原性。

*实验室制取：锌与稀硫酸反应。

四、碳和碳的氧化物

（一）碳的单质

*金刚石：硬度大。

*石墨：质软，能导电，有滑腻感。

*C??：由分子构成。

*化学性质：常温下稳定性；可燃性（充分燃烧生成CO?，不充分燃烧生成CO）；还原性（还原氧化铜、氧化铁等）。

（二）二氧化碳（CO?）

*见“空气与水”部分。

（三）一氧化碳（CO）

*物理性质：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。

*化学性质：可燃性；还原性；毒性（与血红蛋白结合）。

五、金属和金属材料

（一）金属的物理性质

*大多数金属呈银白色（铜为紫红色，金为黄色），有金属光泽，常温下为固体（汞为液体），有良好的导电性、导热性和延展性。

（二）金属的化学性质

1.与