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【教学设计】采用读书指导法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法。依托学习通平台，教师课前给出案例，指导学生自主学习，分析案例中患者存在的健康问题及需要完成的项目任务。通过提问了解学生学习情况，教师总结。【详案】提问：患者存在的健康问题？需要完成的项目任务？请同学回答。教师总结：患者78岁，神志清，营养状况可，生活基本自理，需要采取部分补偿护理系统，护士需要完成专科护理工作任务。患者全身水肿，皮肤菲薄，双下肢明显，骶尾部皮肤瘀红6x8cm，提示压力性损伤。目前需要完成的工作任务：做好压力性损伤的预防和护理。【教学设计】讲授法、多媒体展示法，临床案例导入，引发学生的思
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