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深度学习理念下高中数学课堂合作学习策略研究论文

摘要：本文以深度学习理念为指导，探讨高中数学课堂合作学习的策略，旨在提高学生的学习效果和数学素养。通过分析当前高中数学教学现状，提出针对性的合作学习策略，以期为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：深度学习；高中数学；课堂合作学习；策略研究

一、背景分析

（一）当前高中数学教学现状

1.教学方式单一：在传统的高中数学教学中，教师往往以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动探究和思考的机会。这种教学方式容易导致学生对数学产生厌倦感，不利于培养学生的数学素养。

2.学生个性化需求得不到满足：由于班级人数较多，教师难以关注到每个学生的需求，导