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小学科学应用：小学低年级“植物生长环境探究”教学实验设计论文
**摘要**：本文旨在探讨小学低年级“植物生长环境探究”教学实验设计的有效方法。通过分析当前小学科学教育的现状及低年级学生的认知特点，提出具体的教学实验设计方案，以期为小学科学教师提供实用的教学参考。本文重点阐述了实验设计的理论基础、实施步骤及预期效果，旨在提升学生的科学探究能力和环保意识。
**关键词**：小学科学、低年级、植物生长、教学实验、探究能力
一、引言
（一）1.小学科学教育的重要性
小学科学教育是培养学生科学素养的奠基阶段，对于激发学生的好奇心和探究欲望具有重要意义。科学教育不仅传授知识，更注重培养学生的观察、实验和
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