重难点培优14 导数中的新定义问题（复习讲义）（全国通用）（解析版）-A4.docxVIP

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重难点培优14导数中的新定义问题

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TOC\o1-2\h\u01知识重构?重难梳理固根基 1

02题型精研?技巧通法提能力 2

题型一曲率问题（★★★★★） 2

题型二牛顿法（★★★★） 7

题型三凹凸函数（★★★） 11

题型四拐点、不动点、稳定点（★★★★★） 15

题型五二元函数（★★★） 26

题型六切线相关新定义问题（★★★★） 33

题型七其他导数新概念定义（★★★★★） 45

题型八其他导数新运算定义（★★★★） 52

题型九其他导数新性质定义（★★★★★） 59

03实战检测?分层突破验成效 64

检测Ⅰ组重难知识巩固 64

检测Ⅱ组创新能力提升 99

一、新定义问题的解题思路

1、深刻理解题目中新函数的定义，新函数所具有的性质或满足的条件，将定义、性质等与所求之间建立联系。

2、转化：将题目中的新函数与已学函数联系起来，仔细阅读已知条件进行分析，通过类比已学函数的性质、图像解决问题，或者将新函数转化为已学过的函数的复合函数形式。

3、代入特殊值：如果新函数的某一性质对某些数值恒成立，可以通过代入特殊值，得到特殊函数值甚至函数解析式，从而解决问题。

二、解题步骤，求解“新定义”题目，主要分如下几步

1、对新定义进行信息提取，明确新定义的名称和符号；

2、对新定义所提取的信息进行加工，探求解决方法和相近的知识点，明确它们的相同点和相似点；

3、对定义中提取的知识进行转换、提取和转换，这是解题的关键，如果题目是新定义的运算、法则，直接按照法则计算即可；若新定义的性质，一般要判断性质的适用性，能否利用定义的外延，可用特质排除，注意新定义题目一般在高考试卷的压轴位置，往往设置三问，第一问的难度并不大，所以对于基础差的考生也不要轻易放弃。

三、导数新定义问题的方法和技巧

1、可通过举例子的方式，将抽象的定义转化为具体的简单的应用，从而加深对信息的理解；

2、可用自己的语言转述新信息所表达的内容，如果能清晰描述，那么说明对此信息理解的较为透彻；

3、发现新信息与所学知识的联系，并从描述中体会信息的本质特征与规律；

4、如果新信息是课本知识的推广，则要关注此信息与课本中概念的不同之处，以及什么情况下可以使用书上的概念.

题型一曲率问题

1．（24-25高三下·广东东莞·月考）类似于斜率，我们给出曲率的定义：如图所示，设曲线C是光滑的，在曲线C上选定一点作为度量弧s的基点.设曲线上点M对应于弧s，在点M处的倾角为，曲线上另外一点对应于弧，在点处的倾角为，则弧段的长度为，当动点M转到时切线转动的角度为，用比值来表示弧段的平均弯曲程度，叫做平均曲率，并记作.类似于从平均速度引入瞬时速度的方法，当这个趋于M时，上述平均曲率的极限就叫做曲线C在M处的曲率，记作K；.在数学上给出曲率的公式：.（其中，分别表示在点M处的一阶、二阶导数）,根据定义，椭圆在点的曲率为.

【答案】

【分析】由在第一象限，可得，两次对函数求导，代入曲率计算公式求解即可.

【详解】由题意，因为在第一象限，所以，

则，记，

则，

故，，故.

故答案为：

2．（23-24高三下·河南·月考）（多选题）定义函数的曲率函数（是的导函数），函数在处的曲率半径为该点处曲率的倒数，曲率半径是函数图象在该点处曲率圆的半径，则下列说法正确的是（????）

A．若曲线在各点处的曲率均不为0，则曲率越大，曲率圆越小

B．函数在处的曲率半径为1

C．若圆为函数的一个曲率圆，则圆半径的最小值为2

D．若曲线在处的弯曲程度相同，则

【答案】ABD

【分析】直接根据倒数的性质即知A正确；直接根据曲率半径的定义计算函数在处的曲率，再取倒数得到曲率半径即可判断B正确；使用三元均值不等式可以证明函数的曲率圆的半径一定大于2，从而C错误；设，，然后将条件转化为关于的等式，再使用基本不等式进行处理，即可证明D正确.

【详解】对于A，若曲线在各点处的曲率均不为0，显然，由知，

由于曲线在处的曲率为，曲率圆的半径为，

所以曲率圆的半径等于曲率的倒数.而曲率大于0，所以曲率越大，曲率圆越小，A正确；

对于B，若，直接计算知，所以，

从而函数在处的曲率为1，从而函数在处的曲率半径为1的倒数，即1，B正确；

对于C，若，直接计算知，这里.

所以处的曲率圆半径，

从而我们有，

所以圆的半径一定大于2，不可能以2为最小值，C错误；

对于D，若，在C选项的过程中已经计算得知，

现在如果曲线在处的弯曲程度相同，则，故，

所以，即.

设，