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中考语文诗词与文言文对比阅读《革除遭事二》《洛阳七里桥命儿还大梁》含答案译文

程本立，字原道，嘉兴崇德人。少读书，不务章句。闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦，乃往就学焉。

丁卯，从王朝京师。被累，谪云南长官司吏目。留家大梁，自以一仆之任。时所部百夷煽诱为逆，本立单骑深入，为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息。

西南当王师初靖，余孽尚骄，时西平侯沐英、布政使张紞以本立统须守御，因自誓曰：“吾当以死救此一方。”遂不避艰险，山行野宿，自楚雄、姚安以逮②大理、鹤庆、丽江、水昌，咸赖其抚绥安辑。自是民得安业，军得着伍，本立之力也。

（选自《革除遭事二》有删改??作者明?黄佐）

【注释】①考亭之学：指朱熹之学。②逮：至。

洛阳七里桥命儿还大梁，是日风霾大作，晚色忽开，一诗自遗。

明?程本立

我老西行几日还，归心随尔过崤关。

晚晴扫得离愁去，稳坐车中饱看山。

（选自《巽隐集》卷一）

【任务一??阅文知人】

64．认真阅读文本内容，将下表填写完整。

时间

筛选文本信息

概括人物经历

我的学习批注

年轻时

闻金华朱彦修兄弟得考亭之学于白云许谦，乃往就学焉。

远道求学

“就学”可理解为（1）

丁卯年

被累，谪云南长官司吏目。

（2）

“谪”字学过，理解不难，耶！

云南任上

为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息。

（3）

“诸夷”是否就是“西和诸戎”中的“诸戎”呢？

王师初靖后

（4）

西南建功

军民安居乐业，全是程本立的功劳啊！

65．语言现象要学会梳理。根据例句中加点词的用法，从学过的文言文中再举两例。

词类活用

例句：山行野宿。

句1：

句2：

【任务二??悟诗识人】

66．文学社想以程本立的诗为蓝本制作一个微视频，在校微信公众号上推送。请你结合诗和文，完成视频脚本创作。

镜头

画外音：内心独白

背景

人物特写

风吹尘飞，天色阴晦，驿路上一辆马车渐行渐远，徒留两道车辙。

（1）

儿啊，我已老迈，这一别不知何时再见。狠心命你返回，望着阴沉天色，我的心仿佛正随你一起经过崤关。望你一路顺利，平安归家！

（2）。山脚下，桥边一车，车帘微微掀起。

安坐车中，面向青山，神态怡然。

（3）

【任务三??诗文颂人】

67．校微信公众号设立了“文人风骨”专栏，上一期推介的是范仲淹。请你综合诗文内容，参照示例，写一段话来推介程本立。

【示例】

范仲淹历经艰难，但勤奋乐观，终有所成。镇守西北边疆期间，他号令严明，又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服。他敢于直言强谏，虽屡遭贬谪，但始终以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取，信念坚定，诠释了文人的铮铮风骨。

【答案】64．到老师身边学习/学习贬官云南智抚诸夷/平定边事自是民得安业，军得着伍，本立之力也。65．句1：斗折蛇行句2：其一犬坐于前；句3：山行六七里；句4：箬篷覆之66．站在原地，目视马车远行的方向，神态忧伤/老泪纵横，不停擦眼泪一抹斜阳映照在对面的青山上/夕阳透过云层，闪耀着金光如今我被贬云南，听说云南地方诸夷难治，我将竭尽所能，忠心为国。如今阴霾尽去，夕阳正好，儿子回程路上想必也一定会平安顺利吧。且让我放下心头愁绪，先尽情饱览山川之美吧！67．示例：程本立具有非凡的胆识，为安抚百夷叛乱，不辞艰险，敢于牺牲，单骑深入叛军营中。他管理能力强，西南各地靠他多方安抚，民众才能安居乐业。他有情有义，关爱家人，骨肉至性，真切感人。他用自己的言行诠释了文人的风骨。

【解析】64．考查字词句的理解。

（1）乃往就学焉：便前去跟随许谦学习。就学：到老师身边学习或学习。

（2）被累，谪云南长官司吏目：被牵连获罪，贬为云南马龙他郎甸长官司吏目。由此可概括为：贬官司云南。

（3）“为书开谕逆顺利害，由是诸夷感悦归顺，边事以息”意为：写信向他们晓谕祸福，诸酋因而全部归附。边疆战事得以平息。可概括为：智抚诸夷/平定边事。

（4）根据“军民安居乐业，全是程本立的功劳啊！”可得：自是民得安业，军得着伍，本立之力也。这句话的意思是“从此人民得以安居乐业，军队得以修整，这些都是本立的功劳呀”。

65．考查文言现象。

山行野宿：在山中行走，在野外露宿。山，名词作状语，在山中。野，名词作状语，在野外。

句一，“潭西南而望”中的“西南”，名词作状语，向西南方向。

句二，“石青糁之”中的“石青”，名词作状语，用石青。

66．考查比较阅读。

（1）根据诗前小序“洛阳七里桥命儿还大梁，是日风霾大作，晚色忽开，一诗自遗”可知，此时他命儿子还大梁，他前来送行。与文本中的“留家大梁，自以一仆之任”相一致。父