达标测试人教版九年级《电功率》同步测试试题（详解）.docxVIP

人教版九年级《电功率》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是直流电动机提升重物的示意图，电源电压为110V且保持不变，电路中的电流是5A，重500N的物体在电动机带动下以0.9m/s的速度匀速上升，不计各处摩擦，则电动机线圈的电阻是（）

A．2Ω B．22Ω C．10Ω D．4Ω

2、将一个“3.8V1W”的小灯泡直接接在电压为3V的电源两端，则（）

A．小灯泡比正常发光时要亮 B．小灯泡的额定功率变大

C．小灯泡的额定功率变小 D．小灯泡的实际功率小于1W

3、小玲家有额定电压相同的电热水壶和电视机，小玲通过查看家用电器的铭牌，发现电热水壶的额定功率为1500W，电视机的额定功率为150W，当电热水壶和电视机都正常工作时，下列说法中正确的是（）

A．电热水壶两端的电压较高

B．通过两用电器的电流相等

C．电流通过电热水壶做功较快

D．相同时间内，两个用电器消耗的电能一样多

4、已知甲、乙两变阻器分别标着“50Ω1A”和“20Ω2A”，若把它们并联接在某可调电源上，则该电路消耗的最大功率是（）

A．70W B．112W C．120W D．150W

5、如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（）

A．甲实验是为了研究电流产生的热量与电压的关系

B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多

C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系

D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大

6、如图所示，定值电阻R和小灯泡L的I-U关系图象，将电阻和小灯泡串联接到电路中，闭合开关，电流表的示数为0.4A，下列计算正确的是（）

A．电源电压6V

B．定值电阻R的消耗的功率为0.8W

C．灯丝的电阻5Ω

D．灯泡L的电功率为0.8W

7、在如图甲所示的电路中，电源两端的电压保持不变，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P由a端滑至b端的过程中，通过小灯泡的电流I随其两端电压U变化的I-U图像如图乙所示。已知小灯泡的额定电压为12V，下列说法中正确的是（）

A．在电压表示数变小的过程中，电路消耗的总功率不断变大

B．滑动变阻器的最大阻值为9Ω

C．滑片P由a端滑至b端的过程中，小灯泡的电功率变化了9W

D．滑片P由a端滑至b端的过程中，电路的总电功率变化了21W

8、关于如图所示的实验，下列说法中错误的是（）

A．该实验研究的是电流的热效应，实验中要控制两烧瓶中煤油的质量相同

B．实验中串联的目的是为了控制通过两电阻丝的电流相同

C．该装置是探究电流产生的热量与电流大小的关系

D．实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少

9、某调光灯电路如图所示，已知电源电压不变，不考虑灯丝电阻变化，当滑动变阻器滑片P滑至a端时，灯泡L的功率为36W；滑片P滑至b端时，灯泡L的功率为4W，则滑片P滑至ab的中点时，灯泡L的功率为（）

A．9W B．16W C．18W D．27W

10、如图甲所示电路中，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电源电压4V恒定不变。（不计温度对电阻影响），在滑片滑动过程中，电流表与电压表的示数变化图乙所示，则根据图象信息可知（）

A．R0阻值是35Ω B．电路的最大总功率是3.2W

C．电路的最小总功率是0.35W D．滑动变阻器的最大阻值是5Ω

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示是家庭电子式电能表的表盘，其示数是________kW?h。表盘上标有“3200imp/kW?h，表示每消耗1kW?h的电能，指示灯闪烁3200次。允许家里用的最大功率是________W。若家庭电路中只有一台电热水器在工作，该电能表的指示灯在4min闪烁320次，则该热水器消耗的电能是_________kW?h。

2、小明家的电能表上个月月初的表盘示数为1250.8kW?h，月末的表盘示数和电能表其他参数如图所示。根据表盘上的信息，可得小明家上个月共用电______kW?h，这些电能可供一只额定功率为0.1kW的电灯正常工作______h。小明家允许同时使用的用