3.2《哦，香雪》课件（共24张PPT）2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《哦，香雪》

铁凝;目录

壹、知人论世

贰、梳理结构

叁、文本赏析

肆、明晰主旨

伍、课后作业;学习目标

;;;发生背景：台儿沟

主要人物：山村少女：香雪、凤娇

情节：第一部分——火车来到台儿沟（1-3段）

第二部分——姑娘们迎接火车（4-55段）

第三部分——香雪换铅笔（56-71段）

第四部分——香雪夜归（72-82段）

;叁、文本赏析;叁、文本赏析;如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳得乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。;;;;;香雪;57段

公社中学可就没那么多姐妹了......。她们故意一遍又一遍地问她:“你们那儿一天吃几顿饭?”她不明白她们的用意,每次都认真地回答:“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道:“你们呢?”

?“三顿!”她们每次都理直气壮地回答。之后,又对香雪在这方面的迟钝感到说不出的怜悯和气恼。

“你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们又问。

?“那不是吗。”香雪指指桌角。;62段

香雪的心再也不能平静了,她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问,明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的,因为贫穷,同学们才敢一遍又一遍地盘问她。......可是,为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完?;小结

作者塑造“香雪”是一个至纯、至真、至善、至美而又自尊上进的乡村女孩形象。她的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封建的渴望；她的性格代表着改革开放时期进步青年的存真、善良、追求上进的性格。

而淳朴、勇敢、泼辣、率真的凤娇，也有着一颗渴望了解外界的心，她对物质的渴望，也是对新生活的一种纯朴的向往，凤娇有力的衬托了香雪清纯、朴实的形象，并突出渴望现代文明的主题。;;72段

现在,香雪一个人站在西山口,目送列车远去......香雪感受过各种各样的害怕,小时候她怕头发,身上沾着一根头发择不下来,她会急得哭起来;长大了她怕晚上一个人到院子里去,怕毛毛虫,怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的悉悉索索的声音。三十里,一路走回去,该路过多少大大小小的林子啊!;76段?

对了,今晚台儿沟发生了这样的情况,火车拉走了香雪,为什么现在她像闹着玩儿似地去回忆呢?对了,四十个鸡蛋也没有了,娘会怎么说呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗?那时他才有干不完的活儿,他才能光着红铜似的脊梁,不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱,挣回香雪的学费。想到这儿,香雪站住了,月光好像也黯淡下来,脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说?她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林悉悉索索地响着,并不真心告诉她应该怎么做......也许现在应该骗娘吧......她要告诉娘,这是一个宝盒子,谁用上它,就能一切顺心如意,就能上大学、坐上火车到处跑,就能要什么有什么,就再也不会叫人瞧不起……娘会相信的,因为香雪从来不骗人。

;小结

第四部分通过描写香雪一系列复杂而生动的心理活动，充分展现了香雪内心的矛盾与痛苦，以及她对都市文明的渴慕与追求，她经历了害怕到不再害怕；从犹豫到坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要表达的主题——追求进步。;香雪猜出她们在等待,她想快点跑过去,但腿为什么变得异常沉重?她站在枕木上,回头望着笔直的铁轨,铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧,不知怎么的就哭了起来,那是欢乐的泪水,满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪,拿下插在辫子里的那根草棍儿,然后举起铅笔盒,迎着对面的人群跑去。

????????迎面,那静止的队伍也流动起来了。同时,山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放、热烈;她们笑着,笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。

????????哦,香雪!香雪!;《哦，香雪》写的是改革开放之初火车开通给边远山村带来的种种冲击。描写了姑娘们的纯洁友谊、香雪爹的勤劳、北京话在列车上对香雪的关照、矿冶学院女生对香雪的慷慨等等，它们组合形成了一种充满人情味的美好氛围。同时还借“香雪们”对现代文明的执着追求，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的思想主题。小说没有激烈的矛盾冲突，也不以情节取胜，有散文化