2025年三明市大田县招聘专业教师考试笔试试卷【附答案】.docxVIP

2025年三明市大田县招聘专业教师考试笔试试卷【附答案】

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年6月，教育部印发《关于推进新时代中小学科学教育高质量发展的指导意见》，明确提出要强化科学教育的核心目标是（）。

A.提升学生实验操作技能

B.培养学生科学素养和创新能力

C.增加科学课程课时占比

D.完善科学教育评价体系

2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的全面发展。

A.家庭背景

B.个体差异

C.智力水平

D.兴趣爱好

3.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生测量不同类型三角形的内角并计算总和，再引导学生通过剪拼、折叠等方法验证结论。这一教学过程主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.理论联系实际

4.学生在学习“平行四边形”后，通过对比掌握“菱形”“矩形”的概念，这属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

5.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

6.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析失败原因时，强调“这次错题主要集中在计算步骤，通过专项练习可以明显提升”。教师的做法主要运用了（）。

A.情绪调节的合理宣泄法

B.归因训练的可控性引导

C.认知行为疗法的合理情绪理论

D.心理防御机制的升华作用

7.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，以下不属于综合课程设计方向的是（）。

A.跨学科主题学习

B.项目式学习

C.学科内知识整合

D.单一学科深度拓展

8.教师在课堂上通过“小老师”角色轮换，让学生讲解例题并解答同伴疑问。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.同伴教学法

9.某教师在布置作业时，设计了“基础题（必做）+拓展题（选做）+实践题（自愿）”的分层作业。这体现了作业设计的（）原则。

A.趣味性

B.开放性

C.差异性

D.科学性

10.教育心理学研究表明，学生的学习动机强度与学习效率之间的关系呈（）。

A.正相关

B.负相关

C.倒U型曲线

D.线性关系

11.某班主任发现班级学生存在“小团体”现象，部分学生因兴趣相近形成固定圈子，影响了班级凝聚力。最合理的解决策略是（）。

A.强制解散小团体，要求学生融入大集体

B.引导小团体成员参与班级公共事务，扩大交往范围

C.批评小团体的“排他性”，强调班级纪律

D.忽视小团体现象，等待学生自行调整

12.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为的认定应当（）。

A.以教师主观判断为依据

B.结合学生陈述、证人证言和监控记录等证据

C.由班主任直接定性

D.参考家长意见后决定

13.教师在教学中使用“概念图”帮助学生梳理知识脉络，这种策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

14.某教师在“植树问题”教学中，先呈现“20米路，每隔5米种一棵树，两端都种需要几棵？”的问题，再引导学生总结“间隔数+1=棵数”的规律，最后拓展到“两端不种”“一端种”的变式。这一过程体现了（）。

A.从具体到抽象再到具体的认知规律

B.从抽象到具体的单向思维训练

C.知识传授优先于能力培养的理念

D.应试导向的解题技巧训练

15.下列关于“教育公平”的表述，最准确的是（）。

A.所有学生获得相同的教育资源

B.消除学生间的个体差异

C.为每个学生提供适合其发展的教育机会

D.降低课程难度以适应全体学生

16.教师在批改作文时，除了标注错别字和语法错误外，还写下“这段环境描写生动烘托了人物心情，若能加入更多感官细节会更出彩”的评语。这种评价方式属于（）。

A.结果性评价

B.诊断性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

17.某学生在学习英语时，将“ambulance（救护车）”谐音记忆为“俺不能死”。这种记忆方