- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专题练10自由组合定律重点题型解题建模
(时间:40分钟分值:40分)
一、选择题(本题9小题,每题2分,共18分)
1.(2023·海南卷,15)某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。现有该作物的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育),科研人员利用上述品种进行杂交实验,成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是()
①和②杂交,产生的后代雄性不育
②③④自交后代均为雄性可育,且基因型不变
①和③杂交获得生产上可利用的杂交种,其自交后代出现性状分离,故需年年制种
①和③杂交后代作父本,②和③杂交后代作母本,二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1
2.(2025·山东济南诊断)影响同一性状的两对等位基因中的一对基因(显性或隐性)掩盖另一对基因中显性基因的作用时,所表现的遗传效应称为上位效应,其中的掩盖者称为上位基因,被掩盖者称为下位基因。如上位效应由隐性基因引起,称为隐性上位,由显性基因引起则称为显性上位,在某植物的杂交过程中子二代的花色和花型出现以下性状分离比,下列说法错误的是()
该植物F2代花色出现9∶3∶4的原因是隐性上位
控制花色的基因间相互作用的生化途径可以用该链式反应来说明白色底物eq\o(――→,\s\up7(酶A))红色产物eq\o(――→,\s\up7(酶B))紫色产物
该植物F2代花型出现12∶3∶1的原因是显性上位
控制花型的两对基因中R对P为上位性的
3.(2024·山东青岛统考)某雌雄同株植物的花色有三种表型,受三对独立遗传的等位基因R/r、B/b、D/d控制,已知基因R、B和D三者共存时表现为红花(分为深红花、浅红花两种表型)。选择深红花植株与某白花植株进行杂交,F1均为浅红花,F1自交,F2中深红花∶浅红花∶白花=1∶26∶37。下列关于F2的说法错误的是()
浅红花植株的基因型有7种,白花植株的基因型有19种
白花植株之间杂交,后代可能出现浅红花植株
浅红花植株自交,后代中会有白花植株出现
浅红花和白花植株杂交,后代中会有深红花植株出现
4.水稻由于果皮中色素含量不同可呈现多种不同颜色,科学家利用一个深褐色水稻品种分别与甲、乙两个普通水稻(白色)品种杂交,F1表现均为亲本的中间型。F1自交得到的F2果皮颜色由深褐依次变浅至白色,按照颜色深浅可分为7个不同等级,其比例如下表所示。下列叙述错误的是()
亲本组合
F2颜色(+越多,颜色越深)
+++++++
++++++
+++++
++++
+++
++
+
深褐色×甲
1
6
15
20
15
6
1
深褐色×乙
3
18
45
60
45
18
67
该水稻果皮颜色性状受三对等位基因控制,且三对基因独立遗传
决定色素含量的多对基因具有累加效应,即每多一个显性基因颜色加深一等级
根据与乙杂交的结果推测,可能存在一对基因决定色素能否合成
与乙杂交的F2中白色水稻的基因型有29种
5.(2025·山东济南检测)某遗传病受一对同源染色体上的两对等位基因A/a和B/b控制,且只要有1个显性基因就不患该病。某表型正常男性,其产生精子的基因型和比例为aB∶Ab∶AB∶ab=4∶4∶1∶1(若雌雄配子形成时发生互换,则重组型配子的比例小于非重组型配子的比例),该男性与某女性婚配,预期生一个患病孩子的概率为1/25,则该女性的这2对等位基因在染色体上的相对位置关系最可能是()
A B
C D
6.(2025·山东威海调研)某二倍体植物高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状分别由两对等位基因A/a、B/b控制,两对等位基因均位于常染色体上且独立遗传,某种基因型的雌配子或雄配子致死。现有一批基因型相同的高茎红花亲本甲,将其自交,后代表型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花=5∶3∶3∶1。下列分析错误的是()
若为雌配子致死,则甲产生的卵细胞的基因型及比例为Ab∶aB∶ab=1∶1∶1
若不是雌配子致死,则甲产生AB型卵细胞的概率为1/4
甲自交后代的高茎红花中,纯合子所占比例为0
甲测交后代应出现三种表型且比例为1∶1∶1
7.(2025·北京海淀区零模)隐性基因b(黑色体色)、st(鲜红眼色)和h(钩状刚毛)是野生型果蝇三个常染色体基因的等位基因。用三对基因均为杂合的雌蝇进行测交实验,据表分析不合理的是()
测交实验
子代性状及其数量
杂合雌蝇×黑色鲜红
黑色鲜红253、黑色256、鲜红238、野生253
杂合雌蝇×钩状鲜红
钩状鲜红236、鲜红255、钩状250、野生259
杂合雌蝇×黑色钩状
黑色钩状25、黑色484、钩状461、野生型30
基因b与基因st是连锁的
测交子代中野生型个体为杂
您可能关注的文档
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练15 减数分裂和受精作用.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练16 减数分裂与有丝分裂的比较.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练17 细胞的分化、衰老和死亡.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练18 一对相对性状的杂交实验.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练19 自由组合定律.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练20 基因在染色体上、伴性遗传.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练21 人类遗传病及遗传系谱分析.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练22 DNA是主要的遗传物质.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练23 DNA的结构、复制及基因的本质.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-限时练24 基因的表达.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练11 基因定位.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练12 基因定位(进阶).docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练13 DNA损伤的修复机制与基因表达的调控.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练14 基因频率与基因型频率的计算.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练15 RTPCR、反向PCR与PCR定点诱变技术.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练16 CRISPRCas9基因编辑、融合基因与融合蛋白、单酶切导致的正、反接的电泳检测和PCR检测.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-专题练16 CRISPRCas9基因编辑、融合基因与融合蛋白、单酶切导致的正、反接的电泳检测和PCR检测.pptx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)强化练习-综合练 遗传变异综合强化练.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)-限时强化练答案解析.docx
- 2026创新设计高考总复习生物(人教版)学生用-第1课时 走近细胞.docx
文档评论(0)