2025 耳鼻喉科慢性喉炎伴咳嗽查房治疗课件.pptxVIP

2025 耳鼻喉科慢性喉炎伴咳嗽查房治疗课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

2025耳鼻喉科慢性喉炎伴咳嗽查房治疗课件

01前言

前言站在治疗室的窗前,望着走廊里抱着保温杯、频繁清嗓的患者,我总会想起去年科室做的一项流行病学调查——在2023年门诊数据中,慢性喉炎患者占耳鼻喉科就诊量的18.7%,其中65%合并不同程度的咳嗽症状。这些患者里,有连续授课的教师、凌晨叫卖的商贩、长期熬夜的主播,也有被厨房油烟困扰的家庭主妇。他们的主诉大多相似:“嗓子像塞了团棉花,一说话就痒,半夜咳得睡不着”“声音越来越哑,客户总问我是不是感冒了”……

慢性喉炎,这个看似“普通”的疾病,实则是咽喉黏膜、黏膜下组织及淋巴组织的慢性非特异性炎症,常因用声过度、环境刺激、胃食管反流或急性喉炎反复发作迁延而来。而咳嗽,作为其最常见的伴随症状,不仅是咽喉敏感性增高的表现,更可能成为疾病进展的“推手”——频繁咳嗽会进一步损伤声带黏膜,形成“炎症-咳嗽-黏膜损伤-炎症加重”的恶性循环。

前言今天的查房对象,是一位被慢性喉炎伴咳嗽困扰8个月的小学教师。通过她的病例,我们将系统梳理从评估到干预的全流程护理逻辑,探讨如何用“精准护理”打破这一循环,帮助患者重获“清爽嗓音”。

02病例介绍

病例介绍“王老师,今天感觉嗓子还那么痒吗?”晨间查房时,我轻轻推开305病房的门。42岁的王女士正半靠在床头,床头柜上摆着润喉糖、加湿器和一本语文教案——这是她带六年级毕业班的第5年。

主诉:间断性声音嘶哑8个月,伴刺激性干咳3个月,夜间及用声后加重。

现病史:8个月前因连续排练学校合唱比赛,用声过度后出现声音嘶哑,未系统治疗,仅自行含服润喉片;3个月前受凉后出现咽喉痒痛,干咳无痰,夜间平躺时咳嗽频率增加(约每小时3-5次),影响睡眠;近1个月自觉嘶哑加重,说话费力,需频繁清嗓。

既往史:体健,无哮喘、胃食管反流病史;否认吸烟饮酒史;月经规律。

辅助检查(2025年3月10日):

病例介绍电子喉镜:双侧声带前中1/3交界处充血肿胀,边缘欠光滑,闭合时有0.5mm缝隙;喉黏膜慢性充血,咽后壁可见散在淋巴滤泡增生。

血常规:白细胞6.2×10?/L,中性粒细胞比例58%(正常);C反应蛋白0.8mg/L(正常)。

肺功能:通气功能正常,支气管激发试验阴性(排除咳嗽变异性哮喘)。

24小时食管pH监测:未见异常(排除反流性喉炎)。

初步诊断:慢性喉炎(单纯性)伴刺激性咳嗽(用声过度及咽喉高敏感性诱发)。

王老师握着我的手说:“我现在最怕上课,讲半小时就说不出话,孩子们总让我‘小点声’,可小声了他们又听不清……”她眼里的焦虑,让我想起上个月另一位因声带小结手术的导游——慢性喉炎若不及时干预,可能进展为声带小结、息肉,甚至影响职业生存。

03护理评估

护理评估“要精准干预,先得全面评估。”这是带教老师常说的话。针对王老师,我们从“生理-心理-社会”三维度展开:

生理评估症状评估:咳嗽性质为刺激性干咳,无痰;诱发因素包括用声超过20分钟、吸入冷空气、夜间平躺;缓解因素为少量饮水或含服温水;声音嘶哑程度VHI-10(嗓音handicap指数)评分为18分(轻度障碍)。

体征评估:咽喉部检查见咽后壁淋巴滤泡增生,舌根部扁桃体无肿大;间接喉镜下声带充血肿胀,闭合不全(与电子喉镜一致);咳嗽时可见喉肌紧张,甲状软骨活动度稍受限。

辅助检查:已排除感染、哮喘、反流等诱因,明确为慢性炎症及用声过度导致的咽喉高敏感性。

心理评估通过焦虑自评量表(SAS)测评,王老师得分52分(轻度焦虑),主要源于“担心无法完成教学任务”“害怕嗓音无法恢复”。她提到:“上周家长会,有位家长私下问我‘是不是身体不好’,我当时特别慌……”

社会评估职业因素:小学教师,每日用声时间约4-5小时(授课+辅导),课间需维持课堂纪律,用声强度大、频率高。环境因素:教室通风一般,冬季暖气开放时湿度仅30%(正常需40%-60%);粉笔粉尘接触史(虽已换用无尘粉笔,但仍有少量残留)。生活习惯:每日饮水约800ml(不足),喜食辛辣(每周2-3次火锅/麻辣烫);睡眠质量差(因咳嗽每晚觉醒2-3次)。321

04护理诊断

护理诊断0504020301基于评估结果,我们提出以下护理诊断(按优先顺序排列):清理呼吸道无效与咽喉黏膜充血、敏感性增高导致刺激性干咳有关(依据:干咳无痰,咳嗽频率夜间每小时3-5次,喉肌紧张)。急性疼痛(咽喉部灼痒感)与喉黏膜慢性炎症刺激神经末梢有关(依据:主诉“咽喉像有蚂蚁爬”,频繁清嗓)。焦虑与嗓音功能障碍影响职业角色、担心预后有关(依据:SAS评分52分,提及“害怕耽误学生”)。知识缺乏(疾病相关知识)缺乏慢性喉炎诱因控制及嗓音保护的相关知识

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