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2025年学历类自考心理学-中国古代文学史（一）参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考心理学-中国古代文学史（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】建安文学的代表人物不包括以下哪位？

【选项】A.曹操B.曹植C.刘桢D.王粲

【参考答案】D

【详细解析】建安文学核心人物为曹操、曹植、刘桢，王粲虽属建安七子但文学成就相对次要，其《七哀诗》多反映战乱民生而非建安风骨。

【题干2】李贺被称为“诗鬼”的原因主要与其作品中的哪些特征相关？

【选项】A.隐喻手法B.情感直白C.奇诡意象D.宫廷题材

【参考答案】C

【详细解析】李贺诗歌以“虚荒诞幻”意象著称，如《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫”等超现实描写，契合“诗鬼”称号。

【题干3】宋代豪放派词人“人生如梦”的千古名句出自哪位词人作品？

【选项】A.苏轼B.辛弃疾C.李清照D.周邦彦

【参考答案】A

【详细解析】出自苏轼《南乡子·送范德孺》，此句以梦境喻人生，体现宋代文人超脱豁达的处世哲学，与辛弃疾“气吞万里如虎”形成风格对比。

【题干4】《诗经》中“关关雎鸠”开篇的修辞手法属于？

【选项】A.夸张B.比喻C.双关D.对偶

【参考答案】B

【详细解析】雎鸠和鸣象征男女求爱，动物特征被赋予人类情感，典型比喻手法，体现《诗经》重比兴的抒情传统。

【题干5】韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的核心观点是？

【选项】A.反对科举制度B.强调尊师重道C.主张教育改革D.批判儒家礼教

【参考答案】B

【详细解析】文章以“师道”为核心，批判士人轻视师承现象，提出教师应承担道德、知识、答疑三重职能，为唐宋古文运动奠定思想基础。

【题干6】陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”体现的哲学思想是？

【选项】A.禅宗顿悟B.道家无为C.儒家礼治D.?墨家兼爱

【参考答案】B

【详细解析】桃花源“无政府、无阶级”的社会形态，源自道家“小国寡民”理想，与陶渊明归隐倾向一致，否定儒家礼法约束。

【题干7】杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”的意境主要出自哪首诗？

【选项】A.《望岳》B.《登高》C.《春望》D.《旅夜书怀》

【参考答案】D

【详细解析】出自《旅夜书怀》，通过宇宙与江流的宏大对比，抒发漂泊忧国之情，体现杜甫后期诗歌的雄浑沉郁风格。

【题干8】李商隐无题诗“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字运用了哪种修辞？

【选项】A.双关B.借代C.比喻D.反问

【参考答案】A

【详细解析】“丝”既指春蚕吐丝，又谐音“思”，实现情感与物象的巧妙统一，是李商隐“无理而妙”诗风的典型体现。

【题干9】《文心雕龙》中“情往似赠，兴来如答”论述的是？

【选项】A.交互体结构B.五言诗格律C.对仗手法D.声律理论

【参考答案】A

【详细解析】刘勰提出诗文创作应如赠答往复，强调情感流动与文本结构的对应关系，为骈文理论奠定基础，与“声律”章节形成互补。

【题干10】柳宗元《永州八记》中借“小石潭”抒发的思想是？

【选项】A.悲秋伤怀B.仕途失意C.倡导自然D.追求自由

【参考答案】B

【详细解析】借山水之景反衬政治孤独，通过“凄神寒骨，悄怆幽邃”等描写，将贬谪之痛投射于自然，体现中唐文人“穷理尽性”的哲学倾向。

【题干11】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去”的时空定位是？

【选项】A.建安赤壁B.南宋赤壁C.唐代赤壁D.明代赤壁

【参考答案】B

【详细解析】词中赤壁实为黄州赤壁，创作于宋神宗元丰五年（1082年），借古喻今暗讽王安石变法失败，与李白《早发白帝城》时空相隔百年。

【题干12】《世说新语》记录的魏晋名士“越名教而任自然”思想主要体现于？

【选项】A.萧衍《全梁文》B.嵇康《与山巨源绝交书》C.王羲之《兰亭集序》D.葛洪《抱朴子》

【参考答案】B

【详细解析】嵇康在《与山巨源绝交书》中公开反对礼教束缚，主张“越名教”以实现“任自然”，其“广陵散绝”的悲剧性结局强化了思想史意义。

【题干13】白居易新乐府诗“卖炭翁”揭露的深层社会矛盾是？

【选项】A.土地兼并B.赋税过重C.官商勾结D.民族矛盾

【参考答案】B

【详细解析】通过“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”等细节，揭示“两税法”下农民因天灾被迫贱卖炭的生存困境，直指中唐赋税制度弊端。

【题干14】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅”四叠重复的修辞效果是？

【选项】A