2.10 加减混合（课件）数学青岛版一年级上册（新教材）.pptxVIP

第二单元6~10数的认识和加减法第10课时加减混合小学数学·一年级（上）·青岛六三版

感悟数学与现实的关联，体验数学学习的乐趣。结合具体情境理解加减混合的意义和运算顺序，能正确进行10以内的加减混合运算，形成初步的运算能力。经历探索10以内加减混合运算算法的过程，能在熟悉的生活情境中运用10以内的加减混合解决简单问题。

能结合具体情境，理解加减混合运算的意义和掌握加减混合运算的顺序。掌握加减混合运算的顺序。初步培养运算能力和初步的应用意识。

2+3+13=69-3-5=149-5=44-3=1复习旧知

分析问题，感受“先减后加”

在图中，你发现了哪些数学信息？5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。

你能提出什么数学问题？5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。

5只小猴子在学钓鱼。走了3只小猴子。又跑来1只小猴子。钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。现在有几只在学钓鱼？

走了3只原来有5只先减后加，列式为5-3+1。又来1只怎样列式呢？

认识加减混合算式5-3+1既有减号，又有加号像这样，既有加法又有减法的算式就是加减混合算式。

怎么计算呢？讨论总结：加减混合运算，按照从左到右的运算顺序把算式分成两部分，先算出第一部分的结果，再把这个结果同第二部分的算式相加或者相减。5–3+1=（只）23先算5-3=2。再算2+1=3。

分析问题，感受“先加后减”

现在鱼缸里有几条鱼？钓了3条鱼。又钓了2条鱼。跳出去1条鱼。应该怎么列式呢？

怎样列式呢？又钓了2条原来有3条先加后减，列式为3+2-1。跳出去1条

怎么计算呢？3+2–1=（条）54先算3+2=5。再算5-1=4。

＋－=（个）7241.看图列式。9想一想：先算什么？再算什么？5

632＋2.看图列式。=（只）－7

642＋3.看图列式。=（人）－8车上现在一共有多少人？

1.既有加法又有减法的算式就是加减混合算式。2.加减混合的计算方法：按照从左到右的运算顺序把算式分成两部分，先算出第一部分的结果，再把这个结果同第二部分的算式相加或者相减。

1.绘制本节课知识的思维导图；2.完成《分层作业》。