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家园协同下的幼儿劳动教育策略
劳动教育是学前幼儿教育的重要组成部分，对幼儿动手实践能力以及良好习惯的养成有积极的促进作用。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极指导、帮助家长提高教育能力。幼儿园和家庭作为幼儿教育的两个主要阵地，承载着培养幼儿学习与生活能力的重要职责。但是，从当前幼儿学前教育工作的开展情况来看，幼儿园仍旧是落实幼儿教育工作的主要阵地，部分家长受到自身教育观念和方法的影响，在家园协同教育工作的开展效果方面还有待提升。鉴于此，为了提升幼儿劳动教育的综合质量，促进幼儿综合素养的
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